让学困生也过过成功瘾

别等多种因素的影响，学生的学习不可能整齐划一，但每一个学生都有强烈的进取心和表现欲。学习成绩好的学生在学习方面有长处，学困生可能在其他方面有天赋，比如打篮球、踢足球、做手工、溜冰、游泳等可能是一些学困生所擅长的，因此笔者就定期组织“班级之最”或“我之最”等评选活动，让每个学生都亮出自己的“看家本领”，为学困生显示超人的本领、体验成功乐趣提供机会。当学生在某一个方面的进步或“能耐”得到教师的重视和肯定后，其内心就会感受到成功的喜悦和继续努力的信心和勇气。
　　
　　转化学困生是每个教师都必须认真对待和认真研究的重要课题。实践证明，假如教师善于关注学生，尤其是学困生的“亮点”，并及时予以肯定的鼓励。这种成功的体验犹如一付良药，因为它能使后进生抛弃自卑、增强自信，最终促使学困生的成功转化。这样，无论是学校，还是家庭和社会，都会向良性循环转化和发展，达到一种稳定和谐的高境界

《让学困生也过过成功瘾》