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医学本科教学中开设《医学科研设计》课程的探讨


员探求新知识的热情。
  
  4、培养严谨的科研态度,提高学生人文素质。
  
  “师者,所以传道授业解惑也。”因此,不但要深入浅出地讲解科研设计的相关知识,帮助学生解决碰到的问题,更要注重学生的人格品质的培养。在医学科研设计的教学过程中,强调有着科学合理的实验设计的研究结果才可信,应客观真实地记录实验数据,以培养学生严谨的科研态度,提高学生的人文素质。
  
  【参考文献】
  
  1、胡良平,科研课题的研究设计与统计分析[M]. 军事医学科学出版社(北京) 2010
  
  2、赵艳芳、马修强、吴美京等,医学硕士研究生基本科研设计方法认知现状分析[J]. 中华医学教育探索杂志2012, 11(3):299-301
  
  3、谭秀荣,从《遵义医学院学报》载文分析谈医学科研设计的教学改革[J]. 遵义医学院学报2007, 30(4): 538-540
  
  4、He J, Jin Z, Yu D (2009) Statistical reporting in Chinesebiomedical journals[J]. The Lancet 373: 2091–2093
  
  5、Wu T, Li Y, Bian Z, Liu G, Moher D (2009) Randomized trialspublished in some Chinese journals: how many are randomized? [J]Trials 10: 46
  
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  7、贺佳,医学科研设计与统计分析[M]. 第二军医大学出版社(上海) 2010
  
  8、王仁安,医学实验设计与统计分析[M]. 北京医科大学出版社(北京) 2000
  
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《医学本科教学中开设《医学科研设计》课程的探讨》
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