中国近现代史纲要配套选修课教学探索及启示

开设体现学校专业特色的选修课
　　
　　从问卷调查的反馈意见看，学生对“纲要”选修课开设近现代历史人物评述十分欢迎，占92.8%，但有84,7%的受访者希望选修课能围绕重要历史事件或几本历史著作而展开，23.4%的受访者希望开设贴近学生专业的选修课程，如近代历史上中西医之争、近代社会变迁视野下的西医传播与近代中医等。因此，配套选修课建设可根据学生的不同需求，围绕主干课程设立一系列选修课程，形成一门主干课+数门配套选修课的课程群，这有利于增加学生选择的多样性，充实通识教育体系。
　　
　　实现通识教育是目前高校特别是医学高等教育积极致力的方向，作为中医院校的配套选修课，在教学中应结合学校专业特色，将中医方面内容引进教学中，克服目前医学院校中普遍存在的通识教育课程与医学专业教育缺少必要联系的问题，达到既介绍人文社会科学的理论和方法，又与医学专业相联系的目的。如从近代历史人物如陈独秀、胡适等五四文人对待中西医的态度上，让学生对新文化运动的新旧文化之争、中西文化之争，以及存在的全盘西化的偏激之处有更深刻认识，进一步深化对“纲要”课程的认识。
　　
　　因此，就上海中医药大学的特点来说，如能在配套选修课中将中医、医学、卫生、医疗、健康等与学校专业特色相关的内容引入“纲要”、“概论”、“原理”、“基础”等课程的选修课上，将有利于激发学生学习兴趣，也对学生的专业学习有所帮助，从而有助于培养具有深厚人文底蕴的中医药人才

《中国近现代史纲要配套选修课教学探索及启示》