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浅述高校后勤教育内容与方法的改革


  浅述高校后勤教育内容与方法的改革
  
  王 前(武汉大学 后勤保障部,武汉 430072)
  
  摘 要:在进一步推进高校后勤社会化改革的过程中,必须坚持为学校教学、科研、师生员工服务的宗旨,把做好高校后勤工作,提高后勤服务育人、管理育人和环境育人水平作为高校重点工作之一。因此,加强改进后勤教育内容与方法已经成为亟待解决的问题。
  
  关键词:高校后勤;教育内容;方法
  
  中图分类号:G47 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2013)02-0284-02
  
  随着高校后勤社会化改革的进一步深化,高校必然要开放市场,引进竞争机制。然而,高校后勤主体姓“教”不能变,因为,后勤是高等学校不可分割的重要组成部分,是高校一切工作正常进行的保障和基础,直接关系到高校的稳定和改革发展。在进一步推进高校后勤社会化改革的过程中,必须坚持为学校教学、科研、师生员工服务的宗旨,把做好高校后勤工作,提高后勤服务育人、管理育人和环境育人水平作为高校重点工作之一。因此,加强改进后勤教育内容与方法已经成为亟待解决的问题。
  
  一、高校后勤教育的特性
  
  从理论基础看,马克思主义关于人的全面发展学说是高校后勤教育的理论核心。其次,“教育与生产劳动相结合”指导着高校后勤教育的形成与发展。从客观规律看,高校后勤必须遵循着教育规律和经济规律的统一。从时代特征看,高校后勤教育是我国社会主义高等教育事业发展的产物。
  
  与一般社会环境相比较,高校后勤环境所形成的特点是它服务于“教育”这一高校的目标。大学生一进校,首先接触的就是后勤,校园环境、住宿条件、饮食状况,尤其是后勤职工的服务态度、文明礼貌的程度等等,都会直接影响同学们的“晕轮效应”。事实上,大学生几年的生活接触最多的是后勤职工,而这种接触的实质就是教育。接触的时间越长,则受教育的的面必然越广其程度也越深。所谓“近朱者赤,近墨者黑”就是这个道理。因此,高校后勤本身就是教育学生的战场与前沿阵地,特别是在当今我国高校独生子女占多数,高等教育从应试教育转到素质教育的新形势下,时代赋予了高校后勤教育的新的内容,在社会主义市场经济和高等学校全面实施素质教育的新形势下,以“服务育人、管理育人、环境育人”为宗旨,遵循教育规律与经济规律的统一,追求教育效益与经济效益相统一目标的时代特征。
  
  二、高校后勤教育的主要内容
  
  1.“三观”教育。世界观、人生观、价值观是人的思想行为的总开关,是解决做什么人的问题。后勤职工在生活服务和管理中,要以自己的人品和模范行为赢得学生的信赖生。使学生感到校园如家园,学校如家般的温馨,愿意与后勤职工交流思想与情感。这样对学生进行思想政治教育则自然水到渠成,一般没有逆反心理。是后勤职工的思想政治教育具有一定的针对性,既可以把许多问题解决在萌芽状态,又可以解决一些深层次的思想问题。
  
  2.道德教育。道德是调节人与人相互关系的行为规范的总和。在我国,德育正处在极其重要的地位。实践证明,我国高校后勤在德育教育方面更具有得天独厚的实践优势。因为,高校后勤工作本身就是一种教育劳动。劳动的结果不仅可以直接创造物质财富,同时,还可以按照一定的要求有目的、有计划、有组织地对大学生传播知识、开发智力和培养道德。特别是道德方面,后勤职工在对大学生的服务与管理中,如理发、帮助洗衣物等可通过自身修养、素质言传身教中华民族的礼仪文化,包括尊老爱幼,尊重师长,言谈举止优雅、文明的礼仪习惯等等。
  
  3.身体素质教育。身体素质指体能、体格与新陈代谢方面的特征。高校后勤有义务,有条件,也有能力对大学生进行身体素质教育,如敦促大学生遵守作息制度、上早操等,开展各种文娱活动,还有饮食卫生教育等等,以逐渐提高大学生身体素质,不断增强身体素质自我修养与锻炼的观念,努力养成良好的生活习惯等。
  
  4.心理素质教育。(教育论文 fanwen.oyaya.net)面对市场经济激烈复杂的竞争环境,后勤职工不仅自身要在观念上转化,且在牢固树立社会主义竞争意识的同时,还要对大学生进行成就动机和求知欲、自我意识、情绪情感、意志坚持、环境适应、社会和谐、性格健康等心理素质教育。
  
  5.审美教育。马克思主义将共产主义教育确定为德育、智育、体育与美育的统一。在他们看来,美育审美活动的复杂个性的和谐是不可想象的。审美因素是人们获得创造性不可缺少的组成部分。后勤教育必须重视大学生的审美教育,并且将它提高到应有的高度。后勤职工可

《浅述高校后勤教育内容与方法的改革》
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