高职院校辅导员如何开展学生管理工作

头作用。
　　
　　八、培养学生干部，激发学生积极性和主动性
　　
　　教育部24号令提出的辅导员第八项主要工作职责是：“指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。”
　　
　　在日常管理中，辅导员还应培养和建设一支作风过硬，战斗力强的学生干部队伍，充分发挥学生干部“自我管理，自我服务”的作用，发挥好学生与辅导员之间的桥梁与纽带作用。因此辅导员应该做好各级学生干部的选拔、任用工作。学生干部从学生中来，又生活在广大学生中， 他们与其他同学的心理相仿，需求相近，所以自我 管理更有针对性，更有效果。特别是学生中的党员干部抓好了，榜样带头作用发挥了，学生管理就会轻松不少。
　　
　　在班级管理中要组建优秀班委，健全管理制度。在班委干部的选定上，一要坚持德才兼备，二要衡量学生干部各方面的能力，三要在岗位安排时要因人适宜。辅导员的重要职责是使班委成为自己班级管理的得力助手，又能带动全班的学习热情和活动氛围，同时要健全班级管理制度约束和管理好学生。
　　
　　参考文献：
　　
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　　[2]张江南，多元化教育是新时期高职院校辅导员工作的新要求与新特点[J].科教文汇，2009,（11）。
　　
　　[3]王丽迎。浅析高职院学生心理问题成因及对策[J].时代教育，2010,（5）。
　　
　　[4]魏艳清。小议高职院校辅导员如何做好学生管理工作[J].价值工程， 2011,（20）

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