浅谈高校学生干部的培养论文

　　
　　另外，举办各种形式的培训班，组织学生干部进行政治学习和业务学习，使他们学习并熟悉学校管理机构的设置，了解高校教育管理的特点和规律，了解学生工作的基本思路、工作方法，熟悉通知、计划、总结、汇报等基本公文的写作技巧，提高其业务能力和综合素质。
　　
　　再者，定期组织学生干部召开工作情况汇报会、经验交流会等，包括上一届学生干部与新任学生干部之间的交流会、学生干部间的经验交流会，使学生干部之间相互启发，互相学习，共同提高。
　　
　　（三）培养学生干部的团队意识。学生管理工作是学生干部团队协助老师来完成。整个学生干部组织的工作氛围和团结性非常重要。学生干部队伍不团结，就会大大降低整个学生干部团队的工作效率。必须通过正反两面的案例教育学生干部，要有团队意识。让学生明白学生干部内部和则双赢，斗则双输。教育学生干部，把个人融入到团队中，按组织原则办事，知道个人服从集体，上级服从下级，善于从别人的角度考虑问题。只有这样个人的能力才能充分发挥，团队的战斗力才能最强。
　　
　　（四）善于调动学生干部的工作积极性。强化对学生干部的正面激励，优秀的学生干部应该在入党，评选奖助学金方面适当照顾。在学生干部岗位晋升中也要公平、公正，让平时多为集体工作，工作积极性高的学生干部优先晋升。形成一个良好的晋升机制。工作优秀和表现突出的学生干部一定要及时表扬。在学生中强调学生干部的光荣感和责任感。对学生干部的工作成绩一定要及时肯定。让学生干部觉得光荣与自信。保证学生干部团队的和谐与团结，通过良好的工作氛围调动学生干部的工作积极性。批评学生干部一定要讲究艺术，不要否定他的工作成绩，不要否定他的未来。保护他的自尊心和自信心。对学生干部的考核奖惩一定要公平、公正。评价时应注重发挥评价的激励功能，以鼓励为主。考核标准应根据工作的实际情况来确立，必须具有科学性和可行性，并建立评价意见反馈机制，认真反思，及时改进，进一步优化评价机制。尽量避免主观上的偏见和判断失误。防止错误的评价打击学生干部工作的积极性。
　　
　　（五）做好学生干部接班人的换届衔接和接班人培养工作。学生干部换届衔接工作和接班人培养是塑造优秀学生干部团队的重要机制，在团总支和学生会中表现尤为突出，一届良好的学生干部团队往往是两三届学生干部团队共同培养和作用的结果。在换届之前就必须注重学生干部接班人的培养，提前物色和培养接班人，而且要在学生干部组织中塑造一种工作积极性高、责任心强者可以优先晋升的氛围。这对调动学生干部的工作积极性和培养学生干部的能力帮助非常大。而且在换届之后新上任的干部很容易就上手。工作开展十分顺利。
　　
　　（六）强化学生干部的平民作风，破除特权思想。要培养学生干部从学生中来到学生中去的服务意识，学生干部不是“官”，是同学们选出来为大家服务的，学生干部是学生的一员。没有任何特权。只有这样学生干部才能得到同学们的拥护望，学生干部的工作才能十分顺利地开展。学生干部的工作责任心和积极性才能调动起来。
　　
　　（七）加强对学生干部的纪律作风教育。学生干部是学生的典范，他的一言一行、一举一动都会受到学生关注，也会被其他同学效仿，学生干部违纪往往会带动其他学生违纪。其违纪的危害性比普通同学要大。一名好的学生干部必须是一名遵守学校规章制度的学生干部。对学生要不失时机，利用各种机会对学生干部进行纪律教育，使学生干部的纪律意识深入人心。
　　
　　（八）辅导员和从事学生工作的领导要以身作则，一身正气，自己成为学生干部学习的典范。
　　
　　老师在学生干部的心中是正直和正义的化身，老师的一言一行、一举一动都会被学生干部模仿，学生干部的很多优缺点和坏毛病其实都是从老师身上学的。如果对某些问题老师持有错误的观点和看法，学生会认为那是理所当然的事情。老师如果以权谋私，办事讲人情，拉关系学生干部也会效仿。所以老师良好的行为作风对学生干部培养有重要的意义。
　　
　　（九）善于进行工作总结，定期开展工作经验交流。学生会、团总支、班委会每周都要召开周工作总结会。每个月要召开经验交流会，高校的很多工作都是以周为单位进行循环，每周进行一次工作总结，找出工作中存在的问题，总结得失，提高工作的水平。每个月召开一次工作经验交流会，学生干部相互交流工作经验，不断学习提高。
　　
　　（十）充分相信学生干部，放手让学生干部开展工作，并实时对学生干部进行指导。对于学生干部的工作一定要充分信任，放手让学生干部开展工作，尊重、支持他们的工作新思路、新点子，即使学生在工作的过程中犯了错误，老师也应该适当为学生承担，学生干部对工作也是由不熟悉到熟悉的一个过程，要给学生干部成长的时间。而只有放手让学生干部开展工作，学生干部才能得到真正地锻炼，摸清整个工作的套路，强化他们的责任意识，提高学生的工作能力。
　　
　　同时要注意，放手并不是放任不管，在学生开展工作的整个过程中老师一定密切关注，掌握工作的动态，工作中的重点难点问题，一定要实时指导，工作中的错误一定要及时纠正，而且要教育学生学会总结工作中的得失，避免犯相同的错误。而工作开展结束之后一定要进行工作总结。而且工作开展过程中一定要渗透对学生的个人修养，意志力，执行力的培养。同时教授他们工作方法，激发学生的工作热情。跟学生交流意见，培养感情，把学生培养成为一名工作能力强，品性修养较高的学生干部。
　　
　　参考文献：
　　
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　　[3]林洪鑫。强化学生干部培养促进和谐校园建设[J].科技创新导报，2008,（2）。