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借助现代信息技术构建高效语文课堂


  借助现代信息技术构建高效语文课堂
  
  文/谢林青
  
  摘 要:进入21世纪,信息技术不断突破,对人们的生产、生活、工作和学习方式的改变产生了重大的冲击。就如何借助现代信息技术打造高效的语文课堂进行了简单的介绍,以期能够调动学生的学习积极性,促使学生在信息技术的辅助教学中更好、更快地掌握基本的语文知识,并在大大提高语文效率的同时,也促使学生得到全面健康的发展。
  
  关键词:信息技术;语文;自主学习;高效课堂
  
  《基础教育课程改革纲要(试行)》提出:“大力推进信息技术在教育过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合。”以计算机为代表的信息技术在课堂教学中激发学生的学习兴趣,突破教材的重点难点等方面起到了较好的教学效果。所以,在语文教学中,教师要积极将信息技术引入课堂,改变传统教学的灌输式教育手法,增强语文教学的趣味性和感染力,继而大大地提高高中语文的教学质量。因此,本文就从以下几个方面进行简单的介绍。
  
  一、运用信息技术,调动学生的学习兴趣
  
  “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”孔子说:“对于学习,知道怎么学习的人,不如爱好学习的人;爱好学习的人,又不如以学习为乐趣的人。”也就是说在教学中,教师要采取一定的教学手段,调动学生的学习兴趣,进而使学生轻松地进入语文学习当中。所以,在教学中,教师要借助信息技术的辅助作用,让课堂化无声为有声,化静为动,从而激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,激发学生的学习热情,使学生能够积极地参与到语文教学过程中来。
  
  例如,在学习施耐庵的《林教头风雪山神庙》时,由于本文的教学目的是让学生通过人物的语言、动作、细节刻画把握人物性格,并初步形成表现能力。若是按照以前的教学模式,单一地按照教材进行讲解,学生很难在脑子里形成一个林冲的形象。并且,再加上学生根本无法体会当时的时代背景,所以,在课堂上我们就可以借助信息技术,向学生展示一些《水浒传》的片段,这样既可以调动学生的学习积极性,又可以激发学生的学习热情,使学生能够快乐地进入正文的学习中,并且还可以帮助学生更好地理解林冲的形象,认识林冲的个性,进而为实现高效的语文课堂打下坚实的基础。
  
  二、借助信息技术,帮助学生自主学习
  
  在语文教学中,运用现代信息技术已成为广大教师提高语文教学质量的重要手段。随着知识经济的信息化、网络化,学生的视野也越来越宽阔。所以,在教学中,我们可以借助信息技术,帮助学生进行自主学习,提高学生的自主探究能力,使学生得到更大空间的发展。但是,在以往教学过程中,学生的一切行为都是听从教师指挥的,自学意识较弱。因此,在前期教师要给予一定的引导,使学生不断找到自主探究的乐趣,进而实现高效的语文课堂。
  
  例如,在学习王勃的《滕王阁序》时,为了充分发挥学生的主动性,体现学生的主体性,所以,在讲授这节课的时候,我首先给学生布置了这样的资料收集的作业:①了解什么是骈文;②本文的写作背景;③作者王勃的有关资料;④滕王阁的一些资料和图片……让学生在课下自己借助多媒体技术动手找资料,了解相关的内容。这样既能开阔了学生的视野,又能调动学生自主学习的意识,使学生能够在不断地借助多媒体进行探索的过程中,养成良好的学习习惯。
  
  三、利用信息技术,帮助学生理解重难点
  
  随着新课改的不断实施,每位教师除了要有基本的教学能力之外,还要不断丰富现代科技的教学手段,充分发挥信息技术的作用,创造和谐的语文课堂环境,使学生轻松地学习语文知识,提高语文课堂效率。然而,在语文教学中,文本的重点难点内容一直是教师教学的中心,教师的一切教学活动的开展都是围绕这一中心进行的。并且,教师经常面对的问题就是如何让学生轻松地掌握每节课的重难点,最终实现高效的语文课堂。所以,教师就可以借助信息技术,帮助学生轻松突破教材重难点。
  
  例如,在学习《中国建筑的特征》时,由于该文章是一篇科普性较强的文章,为了让学生了解中国建筑的基本特征和风格手法,并对文中出现的建筑名词和形象理解,所以,在教学中,我借助信息技术向学生展示了中国各式各样的建筑物。让学生在一张张图片的展示中更好地理解中国建筑物的特点,激发学生对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情,明确建筑的历史文化价值,提高对我国建筑艺术的审美能力。在这样的展示中,学生很容易就能突破重难点,提高学生的学习效率。
  
  对于信息技术在语文教学中的应用,作为教师要明确事物的两面性,教师要正确恰当地利用信息技术,不要成为“点击手”,也不要让信息技术主宰课堂。所以,教师要恰当地应用信息技术的辅助功能,让学生真正在语文课堂中掌握更多的知识,得到更好的发展空间,进而实现高效的语文课堂。
  
  参考文献:
  
  [1]巫丽珍。信息技术在中学语文教学中的应用[J]。语数外学习:语文教育,2012(06)。
  
  [2]杨淑蓉。运用多媒体实现高中语文高效课堂[J]。时代教育,2012(24)。
  
  (作者单位 江西省于都县于都中学) 《借助现代信息技术构建高效语文课堂》
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