智斗蟋蟀作文
智斗蟋蟀作文
今天晚上我正在看电视,突然一个黑黢黢的东西从椅子旁边溜过。我不管三七二十一抄起一个塑料杯就追了过去,杯口对着它“咣”的一下盖下去,它像弹簧一样“嗖”一下窜了出去,我跟上去再次罩下,不料它又轻易逃脱了。我来劲了:我就不信逮不住你!这次我学乖了,我一手拿着杯子慢慢靠近它,另一手在它前面晃了晃,它略一迟疑,我借机猛的一扣,“哈哈……”
听到我得意的笑声,爸爸走过来,“这啥玩意儿?”爸爸仔细看了看,“蟋蟀!”爸爸拿来小金鱼缸,横放在杯子旁,轻轻掀起杯子,露出一条缝隙,蟋蟀见空就急忙钻进去,没想刚出狼窝又入虎穴。鱼缸中的蟋蟀急得团团转,怎么也找不到出路。我一会儿敲着金鱼缸的外壁,一会儿推推金鱼缸,它在鱼缸里面窜来窜去,可就是找不到出口。为了让它透透气,我把杯口留了点缝隙,它忽然停住了,抬头向上望了望,两条大腿在腹部擦了擦,“嗖”的一下来了个旱地拨葱,飞了出去,一下钻到沙发下面。我被眼前的这一幕惊呆了,没想到它还是一个出色的飞行员!
我只好坐着等待它的再次出现。过了一会儿它钻出来了,我用同样的方法把它捉住,放进金鱼缸,再拿盖子盖上。这次我看你还有什么绝招!
妈妈催我去睡觉,我小声对蟋蟀说:“明天再跟你玩!”
点评:“智斗蟋蟀”——题眼就在:“智”、“斗”二字上,小作者通过对自己与蟋蟀的动作、神态以及自己心里想法的传神描写,将自己与蟋蟀斗智斗勇的过程表现得淋漓尽致、活灵活现。幽默风趣的语言也是本文的一大特色,让人读来如临其境,如闻其声。这篇充满童趣的小作文,充分表现了小作者敏锐的观察能力和丰富的语言表达能力。
(指导老师:彭清香) 《智斗蟋蟀作文》
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今天晚上我正在看电视,突然一个黑黢黢的东西从椅子旁边溜过。我不管三七二十一抄起一个塑料杯就追了过去,杯口对着它“咣”的一下盖下去,它像弹簧一样“嗖”一下窜了出去,我跟上去再次罩下,不料它又轻易逃脱了。我来劲了:我就不信逮不住你!这次我学乖了,我一手拿着杯子慢慢靠近它,另一手在它前面晃了晃,它略一迟疑,我借机猛的一扣,“哈哈……”
听到我得意的笑声,爸爸走过来,“这啥玩意儿?”爸爸仔细看了看,“蟋蟀!”爸爸拿来小金鱼缸,横放在杯子旁,轻轻掀起杯子,露出一条缝隙,蟋蟀见空就急忙钻进去,没想刚出狼窝又入虎穴。鱼缸中的蟋蟀急得团团转,怎么也找不到出路。我一会儿敲着金鱼缸的外壁,一会儿推推金鱼缸,它在鱼缸里面窜来窜去,可就是找不到出口。为了让它透透气,我把杯口留了点缝隙,它忽然停住了,抬头向上望了望,两条大腿在腹部擦了擦,“嗖”的一下来了个旱地拨葱,飞了出去,一下钻到沙发下面。我被眼前的这一幕惊呆了,没想到它还是一个出色的飞行员!
我只好坐着等待它的再次出现。过了一会儿它钻出来了,我用同样的方法把它捉住,放进金鱼缸,再拿盖子盖上。这次我看你还有什么绝招!
妈妈催我去睡觉,我小声对蟋蟀说:“明天再跟你玩!”
点评:“智斗蟋蟀”——题眼就在:“智”、“斗”二字上,小作者通过对自己与蟋蟀的动作、神态以及自己心里想法的传神描写,将自己与蟋蟀斗智斗勇的过程表现得淋漓尽致、活灵活现。幽默风趣的语言也是本文的一大特色,让人读来如临其境,如闻其声。这篇充满童趣的小作文,充分表现了小作者敏锐的观察能力和丰富的语言表达能力。
(指导老师:彭清香) 《智斗蟋蟀作文》