高职院校和专业市场合作模式探究

作专业市场涉及的技术，这样设置的课程才会满足“立足一个行业，突出一个专业市场”的要求。同样，学生考核也必须遵守“立足一个行业，突出—个专业市场”的标准。
　　
　　4渗透对接文化
　　
　　文化是高职院校和专业市场都需要具备的，高职院校培养大学生的人文素养，使学生具备优良的品质、合作精神和沟通、创新能力等。在专业市场工作岗位需要具备尽职尽责、无私奉献、任劳任怨的工作精神，具有熟练的社交沟通能力和业务创新精神。学校对学生的人文素质培养是为了更好地到专业市场大展宏图，展现人文品质魅力。
　　
　　5强化对接理论
　　
　　任何技术都是在专业的理论指导之下的，没有理论知识的储备，不可能较快地吸收和理解技术，因此，高职院校和专业市场的合作需要强化理论对接。高职院校为了培养学生的技术能力，提高动手操作技巧，常常减少正常理论教学课时，这种做法大大削减了学生掌握技术、熟练操作的理解层次，致使理论学不到位，专业市场技术理解效率下降，因此，要想业务高效、能力高水平，一定要有深厚的理论知识。
　　
　　6实现对接就业
　　
　　学生就业是一项复杂的工程，高职学生就业有其特殊性。为了使学生顺利就业，各高职院校必须组织专门的队伍对学生就业工作进行系统研究，负责就业指导的高校教师必须坚持市场调研，摸清行业新技术和新要求，反馈给教学部门，教学部门根据就业部门反馈的信息合理调整教学计划，并将之落实到高职院校和专业市场合作过程中。在离职院校和专业市场合作的过程中训练新技术，使学生掌握新技能，从而让学生能够顺利就业。
　　
　　三高职院校和专业市场合作效益分析
　　
　　（一）学校效益
　　
　　新形势下高职院校和专业市场合作模式中，高职院校人才培养的制定方案和学习实验、见习实习等都有专业市场的管理人员参与，这些管理和技术人员对生产技术的更新都了如指掌，能促进学生在实践中直接学习先进的技术和经验，少走弯路，使工作效率更高、更快，这就使学校的教学经验更加丰富，强化了学以致用的办学思想，人才培养质量逐年提高，加快教学改革的步伐。
　　
　　（二）专业市场效益
　　
　　专业市场在和高职院校合作中，可以充分利用高职院校的知识资源，对各个部门的员工进行理论培训，使很多理论知识不足的员工丰富知识，提高各部门的工作效率；另外融合大学的思想素质教育，促进广大员工提升自身修养，提高职业道德，丰富专业市场的人文文化。
　　
　　（三）学生效益
　　
　　在双方的合作模式中，高职院校的学生收益也是很多的，既能在学校学到更多的知识，又能在专业市场进行实践，所谓专业知识和技术能力双丰收，在专业市场的实训中提高自己的技术水平，使学生更快地成为国家需要的高新技术人才，而且就业率和普通高等教育大学相比是极高的。
　　
　　四高职院校和专业市场合作的长效机制
　　
　　建立高职院校和专业市场合作无缝对接的长效机制，通过高职院校和专业市场合作，开展订单式教育，将专业市场的智力资源直接引入教育过程，专业市场成为学校的实习实训基地，学校为专业市场提供优质的定向培训服务，实现校企资源共享，完善互惠互利、互动共建的高职院校和专业市场合作长效机制，促进学校与专业市场的相互协调发展。搭建职教集团平台，建立高职院校和专业市场合作组织机制；加强校企师资合作，完善师资队伍建设机制；注重学校专业建设，探索专业内涵发展机制；争取上级主管部门政策支持。总之，建立专业市场与高校之间的人才供需对话对接机制，可以有效地解决我国的教育输出问题和专业市场所需的人才问题

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