关于爱心的教育论文
多彩的爱培育多彩的世界
丁爱娟1，李臣富2
（1.诸城市龙源学校山东诸城262200；2.诸城市第一初中山东诸城262200）
热爱学生是教师职业道德的核心和灵魂，是做好教育工作的前提，是一个人民教师必须具有的思想感情。热爱学生是老师的工作之本，因为没有爱就没有教育。我从事教育工作几年中，深深地体会到：“爱一个学生就等于塑造一个学生。可以说，爱学生就是教师职业道德的核心。”
俗话说：优秀的学生人见人爱，可是要把爱撒向每一个后进生却不是一件很容易的事。容易的事人人能做到，可是难的事就要求我们要加倍努力去做，越难越要做好，这才体现了一个人民教师的高尚的职业道德。教师要用自己的爱浇开这些特殊的小花。
1.爱就是尊重
理解与尊重是转化后进生的关键环节。我们大家都知道，后进生在班内往往容易受到冷遇和歧视，因此他们对别人如何评价自己极为敏感。这就需要我们老师善于理解他们，尊重他们，给他们以鼓励和勇气，逐步消除他们的自卑感，增强他们的自尊心和自信心。
我班的隽一迪，刚进入我班时，自控能力很差，课上想说就说，课下经常打闹，学习成绩一直在后面徘徊，因此，一种不想上学的念头在他心里滋生了。我看出他的这种苗头，及时找到他，与他进行了长达2小时的谈心，讲清了随着社会的发展，知识越来越重要，以后没有知识，没有文化，什么事都将一事无成的道理，并教育他要向前看，只要勇于和自己的过去告别，老师和同学会用新的眼光去看他。通过一番耐心的劝导，他被感动了，决心彻底改掉自己原有的坏毛病，坚持上学。我尊重他的要求，让他担任班里的体育委员，一个学期下来，他获得了“纪律进步奖”和“学习进步奖”。这个例子给我的启示是当一个人的人格被尊重时，会产生一种积极性，一股向上的动力，这种积极性会促使他以顽强的毅力完成各项任务，当然也包括学业。对此，我感到无比安慰，久久的回味着巴尔特尔的一句话：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
2.爱就是关心
一生不犯错误的人是没有的，后进生就更不用说。苏霍姆林斯基在《要相信孩子》一书中说：“儿童的心灵需要极大的关心和爱护。”有一件事，虽普通平淡，但却另我难忘。因为，它使我进一步感觉到老师的一举一动都会给学生的心理，行为产生积极或消极的影响。
有一天放学后，我发现一向调皮捣蛋的范斌静静地坐在座位上，一声不吭，一副委神伤上的情形，我纳闷；怎么啦？他也会有伤心的时候？我问他，他不理我。第二天，我找其他学生了解，才把事情弄明白。原来，一次上课，他与前排同学吵架，我当时一恼火，让他坐在教室后面的一张单人桌上。开始几天，他还觉得挺“英雄”，可后来，同学们对他冷嘲热讽，连平时与他较好的同学也不与他玩。这下，他急了，为争取早日归“位”，他开始坐得端端正正，认真听讲，我原想让他独坐几天，等他表现好了再调回去。可时间一长，我也忘了。就这样他在同学心目中成了坏学生，自尊心受到了伤害。调位一事竟对他产生这么大的心理影响。我却一点也没想到。由此，我想，小学生的心灵确实象一张白纸，教师任何微小的举动都会在上面留下痕迹。
从此以后，我特别注意自己的言行举止，也特别注意从细微处关心他们。学生病了，我过去帮他耐心的辅导，学生之间有了小小的磨擦，我语重心长的帮他们解除误会，学生衣服没穿好，帮助他们修饰一下……我明显感到，同学们更喜欢我，信任我了，我们之间的亲密无间，使我的工作也更好做，做的更有成效了。
3.爱就是奉献
教师最崇高的品德就是无私奉献。这一点，我有深深的理解与体会。上学期，我们班的李雨同学由于打饭时不小心，烫伤了小腿，缺课一个多月，我就主动利用周日为她进行补课。我从没有间断过，自己的劳累全然不顾，我就是这样为了学生，不计报酬，不计得失。经过一段时间的补课，她的成绩比以前有了很大的提高，她兴奋地对我说：“老师，我很喜欢你，我现在非常爱学习，我觉着学习是很有趣的，我一定努力学习，来报答老师对我的付出。”我真的好高兴，也很感动，我由衷地感到我的付出是值得的，并且我的这一行动得到了家长的好评和称赞。
4.爱就是严格
强调热爱后进生，决不是放纵他们的缺点和错误，搞无原则的“爱”，而是要处理好“爱”与“严”的辨证关系，没有爱就难以实现对学生的严格要求，同时，没有“严”，“爱”仅仅是一句空话。
潘子栋是我们班学习最差的学生，他曾经留过级，我接班的时候，成绩非常差，在一次小测试中，数学只得了9分，我看在眼里，急在心上。事后，我找到他，和他谈心，才知道他不喜欢学数学。我下定决心，想尽一切办法帮他提高学习数学的兴趣，为了不引起他的反感，我每天放学后主动，热心的靠近他，耐心的帮助他。日复一日，渐渐的，我们俩很谈得来，我们一起谈我们的共同兴趣，谈我们的所见、所闻、所感，更重要的是他有了学习的兴趣……就这样，我用爱和耐心转变了一个学生，这一转变对他的将来也许会有很重要的作用。
“严”要合理，要适度，要有余地，如果一开始为了提高他的学习成绩，是不切实际的，我先培养他的学习兴趣，这样学习成绩就会有所提高，果真，这次期末考试中，他真的及格了，潘召栋的脸上也第一次露出了甜甜的笑……
一个孩子就是一个世界，不同的孩子就是不同的世界，天真的孩子需要我们呵护，需要我们多彩的爱，多彩的爱培育多彩的世界。我们做教师的，对任何学生，都应给他们以阳光，以进步的希望，我给了学生阳光，学生又以进步的阳光温暖我，我感到一生都会温暖。
用爱心培育爱心，创造无淘汰的教育始终是我们不懈的追求！ 《关于爱心的教育论文》
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丁爱娟1，李臣富2
（1.诸城市龙源学校山东诸城262200；2.诸城市第一初中山东诸城262200）
热爱学生是教师职业道德的核心和灵魂，是做好教育工作的前提，是一个人民教师必须具有的思想感情。热爱学生是老师的工作之本，因为没有爱就没有教育。我从事教育工作几年中，深深地体会到：“爱一个学生就等于塑造一个学生。可以说，爱学生就是教师职业道德的核心。”
俗话说：优秀的学生人见人爱，可是要把爱撒向每一个后进生却不是一件很容易的事。容易的事人人能做到，可是难的事就要求我们要加倍努力去做，越难越要做好，这才体现了一个人民教师的高尚的职业道德。教师要用自己的爱浇开这些特殊的小花。
1.爱就是尊重
理解与尊重是转化后进生的关键环节。我们大家都知道，后进生在班内往往容易受到冷遇和歧视，因此他们对别人如何评价自己极为敏感。这就需要我们老师善于理解他们，尊重他们，给他们以鼓励和勇气，逐步消除他们的自卑感，增强他们的自尊心和自信心。
我班的隽一迪，刚进入我班时，自控能力很差，课上想说就说，课下经常打闹，学习成绩一直在后面徘徊，因此，一种不想上学的念头在他心里滋生了。我看出他的这种苗头，及时找到他，与他进行了长达2小时的谈心，讲清了随着社会的发展，知识越来越重要，以后没有知识，没有文化，什么事都将一事无成的道理，并教育他要向前看，只要勇于和自己的过去告别，老师和同学会用新的眼光去看他。通过一番耐心的劝导，他被感动了，决心彻底改掉自己原有的坏毛病，坚持上学。我尊重他的要求，让他担任班里的体育委员，一个学期下来，他获得了“纪律进步奖”和“学习进步奖”。这个例子给我的启示是当一个人的人格被尊重时，会产生一种积极性，一股向上的动力，这种积极性会促使他以顽强的毅力完成各项任务，当然也包括学业。对此，我感到无比安慰，久久的回味着巴尔特尔的一句话：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
2.爱就是关心
一生不犯错误的人是没有的，后进生就更不用说。苏霍姆林斯基在《要相信孩子》一书中说：“儿童的心灵需要极大的关心和爱护。”有一件事，虽普通平淡，但却另我难忘。因为，它使我进一步感觉到老师的一举一动都会给学生的心理，行为产生积极或消极的影响。
有一天放学后，我发现一向调皮捣蛋的范斌静静地坐在座位上，一声不吭，一副委神伤上的情形，我纳闷；怎么啦？他也会有伤心的时候？我问他，他不理我。第二天，我找其他学生了解，才把事情弄明白。原来，一次上课，他与前排同学吵架，我当时一恼火，让他坐在教室后面的一张单人桌上。开始几天，他还觉得挺“英雄”，可后来，同学们对他冷嘲热讽，连平时与他较好的同学也不与他玩。这下，他急了，为争取早日归“位”，他开始坐得端端正正，认真听讲，我原想让他独坐几天，等他表现好了再调回去。可时间一长，我也忘了。就这样他在同学心目中成了坏学生，自尊心受到了伤害。调位一事竟对他产生这么大的心理影响。我却一点也没想到。由此，我想，小学生的心灵确实象一张白纸，教师任何微小的举动都会在上面留下痕迹。
从此以后，我特别注意自己的言行举止，也特别注意从细微处关心他们。学生病了，我过去帮他耐心的辅导，学生之间有了小小的磨擦，我语重心长的帮他们解除误会，学生衣服没穿好，帮助他们修饰一下……我明显感到，同学们更喜欢我，信任我了，我们之间的亲密无间，使我的工作也更好做，做的更有成效了。
3.爱就是奉献
教师最崇高的品德就是无私奉献。这一点，我有深深的理解与体会。上学期，我们班的李雨同学由于打饭时不小心，烫伤了小腿，缺课一个多月，我就主动利用周日为她进行补课。我从没有间断过，自己的劳累全然不顾，我就是这样为了学生，不计报酬，不计得失。经过一段时间的补课，她的成绩比以前有了很大的提高，她兴奋地对我说：“老师，我很喜欢你，我现在非常爱学习，我觉着学习是很有趣的，我一定努力学习，来报答老师对我的付出。”我真的好高兴，也很感动，我由衷地感到我的付出是值得的，并且我的这一行动得到了家长的好评和称赞。
4.爱就是严格
强调热爱后进生，决不是放纵他们的缺点和错误，搞无原则的“爱”，而是要处理好“爱”与“严”的辨证关系，没有爱就难以实现对学生的严格要求，同时，没有“严”，“爱”仅仅是一句空话。
潘子栋是我们班学习最差的学生，他曾经留过级，我接班的时候，成绩非常差，在一次小测试中，数学只得了9分，我看在眼里，急在心上。事后，我找到他，和他谈心，才知道他不喜欢学数学。我下定决心，想尽一切办法帮他提高学习数学的兴趣，为了不引起他的反感，我每天放学后主动，热心的靠近他，耐心的帮助他。日复一日，渐渐的，我们俩很谈得来，我们一起谈我们的共同兴趣，谈我们的所见、所闻、所感，更重要的是他有了学习的兴趣……就这样，我用爱和耐心转变了一个学生，这一转变对他的将来也许会有很重要的作用。
“严”要合理，要适度，要有余地，如果一开始为了提高他的学习成绩，是不切实际的，我先培养他的学习兴趣，这样学习成绩就会有所提高，果真，这次期末考试中，他真的及格了，潘召栋的脸上也第一次露出了甜甜的笑……
一个孩子就是一个世界，不同的孩子就是不同的世界，天真的孩子需要我们呵护，需要我们多彩的爱，多彩的爱培育多彩的世界。我们做教师的，对任何学生，都应给他们以阳光，以进步的希望，我给了学生阳光，学生又以进步的阳光温暖我，我感到一生都会温暖。
用爱心培育爱心，创造无淘汰的教育始终是我们不懈的追求！ 《关于爱心的教育论文》
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