普通话水平测试培训课程的施训主体研究

信心是教学成败的关键所在。要做到这一点，施训者不仅要身体力行，在言行中将普通话的实用性艺术地展现出来，要让学生在进行实战演练的过程中，也就是培养学生良好心理素质。可选用一此字、词、句、诗、短文、绕口令等典型的、反映汉语言优美之处的多种语音材料，利用表演小品、顺口溜、儿童剧、电影对自、方言与普通话对说，绕口令接力等课堂教学形式，让学生在生动愉悦的氛围中掌握知识。总之，让学生在优美的汉语言作品中得到熏陶和感染，既提高受训者的艺术鉴赏力，也可以使受训者的情操和人格在潜移默化中得到升华。
　　
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《普通话水平测试培训课程的施训主体研究》