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“五化”实操训练教学模式在煤矿安全培训中的应用


  “五化”实操训练教学模式在煤矿安全培训中的应用
  
  王涛
  
  摘要:《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》及《煤矿三项岗位人员安全生产培训大纲及考核要求》强调要加强对职工的实操培训,规范员工实操行为。为落实相关规定,提升员工技能,结合企业自身实际情况,依托培训基地,以实际应用为导向,大力推行实操训练“五化”教学,提升员工动手能力,实现理论与实践的对接,使职工操作行为更加规范,使员工由不会操作到熟能生巧的转变,促进了煤矿的安全生产及员工技能的提升。
  
  关键词:实操培训技能
  
  煤矿安全生产因事关企业和职工的生命财产和根本利益,事关企业和社会和谐稳定大局,受到社会各界高度重视。在影响煤矿安全生产的诸多因素中,人的因素具有决定性作用。许多事故是由于违章操作、违章作业造成的。因此,加强煤矿职工安全生产教育培训,提高其安全技能和防范事故的能力,显得尤为重要。
  
  近年来,国家安全生产监督管理总局颁布实施了第30号令《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》;国家煤矿安全监察局修订了《煤矿三项岗位人员安全生产培训大纲及考核要求》,充分强调要加强对职工的实操培训,规范员工实操形为。为落实相关规定,提升员工技能,结合企业自身实际情况,以实际应用为导向,本着“干什么学什么,缺什么补什么”的原则,依托培训基地,大力推行实操训练“五化”教学,提升员工动手能力,实现理论与实践的对接,用理论指导行为,使职工操作行为更加规范,在工作中达到知识与行为和谐统一。
  
  训练常态化:为了解决“工学”矛盾,每月份由各基层区队上报实操计划,培训部门编制全矿计划并组织实施,(教育论文 fanwen.oyaya.net)采取递进式学习方法,即:“不会操作——仅仅会做——操作熟练——熟能生巧”的训练过程,达到层层递进、步步提高的培训目的,因为每名职工都有“更上一层楼”的欲望,确保了实操基地常态练兵。
  
  实操包干化:为更好保证学员实操的顺利进行,促进教师自身操作能力的提高,我们把现有的每个工种,按该班的专业教师数分成相应的几个班组,每个教师包保岗位工种或一个班组、包保学员人身安全,负责所包保学员的实操考核,学员在工作中因操作失误,包保教师要承担责任追究。这样以来每个班之间有评比,学员之间有对比,学习劲头足,同时,教师之间有了相互比较,也就有了竞争,只有专业教师技术水平的提高,才能提高教学效果,最终实现教师一专多能。
  
  教学模块化:我矿把各专业(工种)的实践教学分为四大模块:“安全意识、实操步骤、故障排除、案例分析”,并将每个大模块又分成了多少不等的若干个小模块。
  
  首先,这四个模块我们采用的是梯进式教学法,模块化教学就是围绕一个能力和素质的培训专题,是集中开展相关的理论知识、实践经验、操作技能的培训活动,形成了同步式的“方法、方案”一体化教学,把“教学、演练、实践”融为一体,以实现操作能力和素质提升的教学模式。
  
  其二,让学员从基本的应知应会开始学起,第一个模块考核合格了方可学习下一个模块,以此类推,一方面给学员以压力,另一方面也便于学员打好基础。实践证明,动手能力或者说操作能力是员工的素质体现,它反映的是人的想象与动手之间相互协调的能力,员工动手能力强了,在岗位操作中也不会出差错。
  
  其三,实操模块的划分是本着完整而独立、可操作性强的原则进行,力争让学员做到学会一个模块就等于掌握了一项基本技能。这样不但便于学员学习掌握,也便于多位教师同时教学时的协调,通过实践我们目前所划分的模块还是比较科学合理的。
  
  考核动态化:为了让职工在学习本专业时更有主动性,把这四个模块进行动态化考核,按照模块标准进行百分制评价,只有“安全意识、实操步骤、故障排除、案例分析”四个模块全部达到90%以上,实践操作就计为合格。如果评定不合格,重新开始学习,考核结果存档管理,学员实行—人.档。
  
  知能一体化:在教法上强调知能一体,在学法上强调知行一致,实现员工理论与实际的对接,用理论指导行为,使职工操作行为更加规范,在工作中达到知识与行为和谐统一。
  
  该模式取得的效果有:
  
  一是明确了教师职责,提高指导老师的责任心,创新规范实操教学的方式、方法,便于系统管理,采用模块梯进式教学法,其意义在于强调上游学员对中下游学员的积极带动作用,让中下游学员自觉、自愿地发挥学习的主观能动性,这是“模块化”梯进式教学法的根本目的。二是优化了实操模式,提高学习效率。学员在肯定自己的实操能力的同时,还是觉得有些不足,按模块、分层次、分小组、分工种,目的是让所有学员都参与到主体学习中来。同层次的学员在一个小组里,组员之间你追我赶,学习的积极性和主动性明显提高。三是解决了员工培训过程中“高分低能”的现象,使员工由不会操作到熟能生巧的转变。(作者单位:河南省永城煤电控股集团职工培训学校) 《“五化”实操训练教学模式在煤矿安全培训中的应用》
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