灵武市职业中学学生顶岗实习的现状和对策建议

　　灵武市职业中学学生顶岗实习的现状和对策建议
　　
　　作者/姬志强
　　
　　摘 要：灵武，古称灵州。地处宁夏引黄灌区中部经济核心区域，西临黄河，距首府银川市48公里，灵武蕴藏着巨大的职业教育开发潜力，依托丰富的煤炭资源优势，国家和自治区在灵武布局建设“一号工程”——宁东能源化工基地。初步形成了以煤油化工、羊绒深加工为主的特色工业发展格局，使得职业教育具有深厚的地方基础积淀和极具挖掘潜力的职业教育资源。灵武市职业教育中心已经占据全银川市中等职业教育的半壁江山，灵武市的职业教育也已成为银川地区教育事业发展的一个亮点，越来越受社会和政府的关注，在学生和家长中的被关注程度也在不断的提高，而顶岗实习也逐渐成为职业教育中培养全面发展的人而普遍使用的培养方式。
　　
　　关键词：灵武；职业中学；中职生；职业现状；顶岗实习；对策
　　
　　灵武市职业中心学生的顶岗实习是在完成文化基础课、专业基础课、专业课以及校内专业实训以后进行的实践性教学环节，是提高学生实践技能的重要途径，它是学生将专业课程内容由理论到实践系统转化的过程。是《国务院关于大力发展职业教育的决定》中的“2+1”教育模式，即在校学习2年，第3年到专业相应对口的指定企业，带薪实习12个月，然后由学校统一安排就业。以下就我校学生在江苏南通和上海合璧顶岗实习为例，进行分析。
　　
　　一、顶岗实习的现状
　　
　　1.学生的自身问题
　　
　　由于年龄较小，加之在学校没有进行过劳动锻炼，所以缺乏吃苦耐劳的精神，有相当一部分学生理论素养不高，对于专业知识缺乏足够的了解。部分学生从小娇生惯养，生活自理能力比较差，其适应能力、人际沟通能力、情绪控制能力、时间管理能力、动手能力等都较弱，难以适应竞争激烈的职场需求，所以到企业顶岗实习明显地表现出不适应，怕苦怕脏。还有一些学生就业观念滞后，存在盲目的乐观或悲观情绪，择业观、价值观、人生观尚存偏差。
　　
　　2.企业对学生的要求高
　　
　　大部分企业在挑选中职学校顶岗实习的学生时，是根据学生所学专业再结合企业的生产性质、工作环境和生产情况来决定的，但在实际选人的时候也存在或多或少的误区，一些企业为了满足企业对员工的需求，解决员工短缺问题，适当地放宽了性别限制和身体素质的要求。一些企业过分看重工作经验，为了压缩企业人才成本，更愿意录用那些有相关实际工作经验、可以直接投入工作的应聘者。
　　
　　二、对策与建议
　　
　　1.健全法律法规
　　
　　完善我校学生顶岗实习权益的法律保障体系，学生缺乏自我保护意识和自我保护能力，部分实习单位缺乏社会责任意识，把学生看做廉价劳动力，经常要求学生加班而不付加班费，克扣实习生工资、不容许实习生辞职、以各种理由延长实习生试用期，在实习期内不与实习生签订相关的劳动合同，不为其办理相关的社会保险，学校虽然为每个实习生购买了保险，但实习生的人身安全、岗位安全得不到应有的保障，这就要求一方面学校、家长、企业加强实习生的安全教育，另一方面应尽快出台中职生顶岗实习期间合法权益的法律法规。
　　
　　2.利用企业资源，培育“校企文化对接”的教育环境
　　
　　学生在顶岗实习时出现了很多问题，比如社会适应能力差，没有责任感、不能给自己正确定位，没有从学生角色转变为员工角色，究其原因是我校没有将校园文化与行业文化、企业文化有效融合。随着职业教育改革和发展，工学结合人才培养模式在不断实施与推进，学校校企文化对接可以培养学生正确的世界观、人生观与职业观，可以锤炼学生全面的职业技能。
　　
　　参考文献：
　　
　　王殿安。职业学校学生顶岗实习管理问题研究。交通职业教育，2012（2）。
　　
　　（作者单位 宁夏灵武职教中心） 《灵武市职业中学学生顶岗实习的现状和对策建议》