让法制教育走进课堂
让法制教育走进课堂
文/王建生
摘 要：在现代文明社会中，法律素养既是一个公民应当具备的一项重要的综合素质，又是思想政治教育的内在要求。而法制教育是培育青少年学生法律品质、提高他们的法律意识、增强法制观念的有效途径。课堂作为对学生进行思想政治教育的主要阵地，如何加强未成年法制教育，预防和减少未成年人违法犯罪，让法制知识走进课堂显得尤为重要，应当引起全社会的重视。就课堂如何开展法制教育进行相关的讨论与分析，期望从中探寻出法制教育可行的教学之路。
关键词：青少年犯罪；法制教育；存在问题；对策
十年树木，百年树人；百年大计，教育为本。青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，承担着实现中华民族伟大复兴的重任。如何让青少年得以茁壮成长，全面发展成为一名具有较高综合素质的公民是我国面临的一个不可忽视的重要问题，应引起全社会的共同关注。
一、加强青少年法制教育的必要性
青少年犯罪现象被称为当今社会的“三大社会公害”之一，它一直是人们所普遍关注的一个社会问题，因此加强青少年的法制教育刻不容缓。
纵观近年来，校园暴力案件频发。云南大学继马加爵案后又爆出张超抢劫碎尸案，2010年西安音乐学院药家鑫案以及2013年发生的复旦大学投毒案等仍历历在目，件件惊心动魄，这些震惊全国的大案竟出自“天之骄子”的大学生，让人痛心不已，这也暴露出当前学校在思想道德教育和法制教育方面存在的漏洞与不足。而青少年学生与大学生相比，其心智更为稚嫩，辨别是非观念差，自控能力弱，更容易在外界的不良诱因下产生冲动情绪，对自己的行为往往不计后果，甚至会误入歧途，作为校方必须予以高度重视。青少年正处于长身体、长知识、学做人的人生关键时期，容易接受新事物、思想非常活跃，而此时灌输法律常识有助于其形成正确的人生观和世界观，增强法律意识和道德责任感，从而避免违法犯罪行为的发生。
现实生活中，侵犯青少年权益和损害青少年健康事件时有发生，青少年思想很不成熟，维权意识薄弱，甚至缺乏自我保护能力，他们的合法权益常常受到不应有的侵害，需要法律给予特殊保护，需要国家给予特殊关注。例如，《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等法律都是为保护青少年合法权益而制定的。
青少年了解的法律知识大多都是通过学校和教师而获得，所以学校应该加大对法律的宣传力度，因此在课堂中开展法律常识教育是非常必要的。这不但让学生掌握基本的法律常识，树立正确的法制观念，知道运用法律武器来保护自己的合法权益，而且能防止不法侵害行为的发生。
二、学校开展法制教育的思路和对策
1.重新审视法制教育的地位，改变以往法制教育可有可无的局面
在应试教育的影响下，法制教育还未得到应有的重视。现阶段应试教育的影子仍然挥之不去，升学率或考证通过率还是家长、社会以至学校自身对教育评判的一个重要指标，法制教育成了学生课程中的边角余料，可有可无。我国经济社会的快速发展，需要大量的具有综合素质的现代化知识型和技能型人才，除需要具备专业知识外，法律知识同样不可或缺，它就像人体所必需的矿物质和微量元素，分量不多，但是十分重要。只有重视法制教育才能切实提高学生综合素质，才能培养出社会认可，能适应现代化社会的具有较高综合素质的技能人才。具体来说，就是在教学安排上增加法制教育的课程课时，防止虎头蛇尾、有始无终的突击式普法，支持教师开展多种形式法制教育活动，将法制教育作为一项重要的基础教学工作坚持常抓不懈。
2.创新教学方法，多管齐下提升教学效果
很多学校将法制教育放在传统的思想政治课上，由于思想政治课的枯燥乏味，导致学生学习热情不高，以上种种新变化和矛盾都对法制教育提出了新要求。
首先，在教学手段、方式上进行创新，呆板的、强制性的灌输已不能奏效。利用幻灯片、电视、多媒体等现代化的教学手段，通过精心设计的教案课件，把一些著名的法制栏目（如，《今日说法》）引进课堂，生动地向学生展示更多的法律内容，组织寓教于乐的法制教育活动，使学生更容易接受和理解法律，例如，模拟法庭等。其次，在教学内容的选择上，采用一些有针对性的时事新闻作分析，实例讲解，吸引学生的学习兴趣。法制教育不能闭门造车，要有效地开展法制教育就必须开展内容丰富多彩的第二课堂活动。例如，由学校组织播放法制教育电视片、电影或者专题广播，在校园内制作图文并茂的黑板报进行普法宣传；采取“请进来、送出去”形式，与当地的街道司法办、法庭和公安派出所结成友好共建单位，定期邀请开展法制讲座，参观法庭审判或者监狱进行现场警示教育等。
3.法制教育和德育工作的互动与融合
西方国家普遍重视对学生的法制教育，并将其作为学校道德教育的一项重要内容，促进法制教育与德育工作相结合，如，美国和法国等国家。他山之石，可以攻玉。道德教育和法制教育在教学形态上应努力呈现出互动性和交叉性，在法制教育中体现道德精神，在道德教育中渗透法制元素。具体来说，就是在教学过程中除了要说法，还要讲道德，将“情、理、法、德”贯穿于授课中，同一素材可以从不同角度予以阐述分析，促进学生法制观念形成的同时，完善自身的道德观、人生观和价值观。
在学生中开展法制教育是时代发展的必然要求，任重而道远。对学生进行法制教育不仅仅是学校的责任，它还是一项艰苦的系统工程，涉及整个社会的各个层面，需要各个环节紧密配合，只有全社会都提高了认识，都重视法制教育，学生法律意识的提高才能指日可待，才可以培养出适合现代社会发展所需要的高素质综合型技能人才。
参考文献：
［1］庞励，邢清桂。浅谈在技校德育教育中加强法制教育［Ｊ］。华章，2013（08）。
［2］林耿林，陈小芸。浅论中职学校法制教育存在的问题及其对策［Ｊ］。神州，2013（05）。
［3］何志敏。谈谈我国学校法制教育内容的系统性［Ｊ］。商洛师范专科学校学报，2003（03）。
［4］李春英。法律走进校园起到促进校园和谐的作用：让法律为学校教育保驾护航［Ｊ］。湘潮：下半月，2013（01）。
［5］顾相伟。大学生道德教育与法制教育的关联研究［Ｊ］。现代教育管理，2012（03）。
（作者单位 东莞市技师学院） 《让法制教育走进课堂》
本文链接地址：http://www.oyaya.net/fanwen/view/137487.html
文/王建生
摘 要：在现代文明社会中，法律素养既是一个公民应当具备的一项重要的综合素质，又是思想政治教育的内在要求。而法制教育是培育青少年学生法律品质、提高他们的法律意识、增强法制观念的有效途径。课堂作为对学生进行思想政治教育的主要阵地，如何加强未成年法制教育，预防和减少未成年人违法犯罪，让法制知识走进课堂显得尤为重要，应当引起全社会的重视。就课堂如何开展法制教育进行相关的讨论与分析，期望从中探寻出法制教育可行的教学之路。
关键词：青少年犯罪；法制教育；存在问题；对策
十年树木，百年树人；百年大计，教育为本。青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，承担着实现中华民族伟大复兴的重任。如何让青少年得以茁壮成长，全面发展成为一名具有较高综合素质的公民是我国面临的一个不可忽视的重要问题，应引起全社会的共同关注。
一、加强青少年法制教育的必要性
青少年犯罪现象被称为当今社会的“三大社会公害”之一，它一直是人们所普遍关注的一个社会问题，因此加强青少年的法制教育刻不容缓。
纵观近年来，校园暴力案件频发。云南大学继马加爵案后又爆出张超抢劫碎尸案，2010年西安音乐学院药家鑫案以及2013年发生的复旦大学投毒案等仍历历在目，件件惊心动魄，这些震惊全国的大案竟出自“天之骄子”的大学生，让人痛心不已，这也暴露出当前学校在思想道德教育和法制教育方面存在的漏洞与不足。而青少年学生与大学生相比，其心智更为稚嫩，辨别是非观念差，自控能力弱，更容易在外界的不良诱因下产生冲动情绪，对自己的行为往往不计后果，甚至会误入歧途，作为校方必须予以高度重视。青少年正处于长身体、长知识、学做人的人生关键时期，容易接受新事物、思想非常活跃，而此时灌输法律常识有助于其形成正确的人生观和世界观，增强法律意识和道德责任感，从而避免违法犯罪行为的发生。
现实生活中，侵犯青少年权益和损害青少年健康事件时有发生，青少年思想很不成熟，维权意识薄弱，甚至缺乏自我保护能力，他们的合法权益常常受到不应有的侵害，需要法律给予特殊保护，需要国家给予特殊关注。例如，《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等法律都是为保护青少年合法权益而制定的。
青少年了解的法律知识大多都是通过学校和教师而获得，所以学校应该加大对法律的宣传力度，因此在课堂中开展法律常识教育是非常必要的。这不但让学生掌握基本的法律常识，树立正确的法制观念，知道运用法律武器来保护自己的合法权益，而且能防止不法侵害行为的发生。
二、学校开展法制教育的思路和对策
1.重新审视法制教育的地位，改变以往法制教育可有可无的局面
在应试教育的影响下，法制教育还未得到应有的重视。现阶段应试教育的影子仍然挥之不去，升学率或考证通过率还是家长、社会以至学校自身对教育评判的一个重要指标，法制教育成了学生课程中的边角余料，可有可无。我国经济社会的快速发展，需要大量的具有综合素质的现代化知识型和技能型人才，除需要具备专业知识外，法律知识同样不可或缺，它就像人体所必需的矿物质和微量元素，分量不多，但是十分重要。只有重视法制教育才能切实提高学生综合素质，才能培养出社会认可，能适应现代化社会的具有较高综合素质的技能人才。具体来说，就是在教学安排上增加法制教育的课程课时，防止虎头蛇尾、有始无终的突击式普法，支持教师开展多种形式法制教育活动，将法制教育作为一项重要的基础教学工作坚持常抓不懈。
2.创新教学方法，多管齐下提升教学效果
很多学校将法制教育放在传统的思想政治课上，由于思想政治课的枯燥乏味，导致学生学习热情不高，以上种种新变化和矛盾都对法制教育提出了新要求。
首先，在教学手段、方式上进行创新，呆板的、强制性的灌输已不能奏效。利用幻灯片、电视、多媒体等现代化的教学手段，通过精心设计的教案课件，把一些著名的法制栏目（如，《今日说法》）引进课堂，生动地向学生展示更多的法律内容，组织寓教于乐的法制教育活动，使学生更容易接受和理解法律，例如，模拟法庭等。其次，在教学内容的选择上，采用一些有针对性的时事新闻作分析，实例讲解，吸引学生的学习兴趣。法制教育不能闭门造车，要有效地开展法制教育就必须开展内容丰富多彩的第二课堂活动。例如，由学校组织播放法制教育电视片、电影或者专题广播，在校园内制作图文并茂的黑板报进行普法宣传；采取“请进来、送出去”形式，与当地的街道司法办、法庭和公安派出所结成友好共建单位，定期邀请开展法制讲座，参观法庭审判或者监狱进行现场警示教育等。
3.法制教育和德育工作的互动与融合
西方国家普遍重视对学生的法制教育，并将其作为学校道德教育的一项重要内容，促进法制教育与德育工作相结合，如，美国和法国等国家。他山之石，可以攻玉。道德教育和法制教育在教学形态上应努力呈现出互动性和交叉性，在法制教育中体现道德精神，在道德教育中渗透法制元素。具体来说，就是在教学过程中除了要说法，还要讲道德，将“情、理、法、德”贯穿于授课中，同一素材可以从不同角度予以阐述分析，促进学生法制观念形成的同时，完善自身的道德观、人生观和价值观。
在学生中开展法制教育是时代发展的必然要求，任重而道远。对学生进行法制教育不仅仅是学校的责任，它还是一项艰苦的系统工程，涉及整个社会的各个层面，需要各个环节紧密配合，只有全社会都提高了认识，都重视法制教育，学生法律意识的提高才能指日可待，才可以培养出适合现代社会发展所需要的高素质综合型技能人才。
参考文献：
［1］庞励，邢清桂。浅谈在技校德育教育中加强法制教育［Ｊ］。华章，2013（08）。
［2］林耿林，陈小芸。浅论中职学校法制教育存在的问题及其对策［Ｊ］。神州，2013（05）。
［3］何志敏。谈谈我国学校法制教育内容的系统性［Ｊ］。商洛师范专科学校学报，2003（03）。
［4］李春英。法律走进校园起到促进校园和谐的作用：让法律为学校教育保驾护航［Ｊ］。湘潮：下半月，2013（01）。
［5］顾相伟。大学生道德教育与法制教育的关联研究［Ｊ］。现代教育管理，2012（03）。
（作者单位 东莞市技师学院） 《让法制教育走进课堂》
★读了本文的人也读了：