师范学校图书馆图书资料管理模式初探
师范学校图书馆图书资料管理模式初探
文/王 丽
摘 要：师范学校图书馆是全国图书馆资源的一个部分，现在许多大型图书馆的改革与建设特别是一些重点高等院校的图书馆，已经为师范学校图书馆的改革和建设提供了可借鉴的宝贵经验。通过对师范学校图书馆管理现状进行简要概括，并针对师范学校图书馆图书管理模式改革方案提出一些独特见解，旨在提升我国师范学校图书馆的服务水平。
关键词：师范学校；图书馆；管理模式
随着经济的快速发展，社会对知识的尊重程度也不断加深，我国中等师范学校的发展规模也不断加快，学生追求知识的热情也越来越高涨，在这种新形势下，师范学校图书馆作为传播知识，也是学校教学文献资源参考中心和信息交流中心的地方，就不得不思考如何来做好校园图书馆资源的管理水平和服务水平这个亟待解决的问题。
一、我国师范学校图书馆管理的现状
师范学校图书馆和其他高等院校图书馆一样，在近二十年中得到较大发展，国家在图书馆建设的规模上加大投入，很多学校都新建馆舍，甚至图书馆成为学校的地标性建筑，且其中图书文献资料也有了及时的更新，虽然师范学校图书馆总体上有较大进步，但仍有些地方值得改善。
1.由于师范学校专业设置单一，从而注定其在图书馆藏书、文献资料等方面的图书情报搜集能力较弱。
2.鉴于师范学校学生在图书馆通常只是借点阅读书籍或文献资料阅读，注定其对图书馆的服务要求较为低端。
3.师范学校作为培养教师人才，其教学重点在学生的教学能力的培养上，同时也要求学生掌握一些理论知识，因而在科研方面的要求相对来说很低，所以师范学校图书馆在提供科研跟踪服务上的能力较差。
二、师范学校图书馆的图书管理模式改革和发展
师范学校图书馆是全国图书馆资源的一个部分，现在许多大型图书馆的改革与建设特别是一些重点高等院校的图书馆已经为师范学校图书馆的改革和建设提供了可借鉴的宝贵经验。但这些经验也不是直接搬来就能用的，师范学校和高等院校之间存在着
较大区别，因此必须将他们的先进经验与师范学校的特点进行结合，创造出一条适合师范学校图书馆的改革之路。
1.摒弃传统观念
做任何事都要有跟随时代脚步的观念，才能获得成功。同样在师范学校图书馆管理模式改革上也是一样的。首先要摒弃传统
观念。
（1）师范学校应把单纯图书馆变成图书情报信息中心
通过调查，笔者发现绝大多数人均认为图书馆就是一个存放图书资料等供学生借阅的地方，这是因为学生均只有需要借阅书籍或自习的时候才会想到去图书馆，学生通常对图书馆没要更高的服务要求，即使有也不会想到学校会给他们提供，图书情报作为各国掌握最新的最重要的技术或数据的一种手段，图书馆作为书籍收藏和收集图书情报信息的机构有必要让管理者、服务者以及学生了解图书馆的功能，并积极向学生提供服务。
（2）改变服务方式
由于图书管理人员通常习惯教师或学生上门借书或搜集相关文献资料，管理人员只需对书籍借还及书籍回归原位进行整理。然而在数字化的背景下，这种模式已成为师范学校提升教学质量的障碍之一，因此要求师范学校图书馆尽快改变服务方式，通过在线收集教师或学生文献资料要求，进行资料整理并反馈给他们，从而提高教学质量。
（3）树立为学校培养全面型教学人才提供平台
现在由于科技进步，不论是小学还是中学在教学过程中均或多或少地采用了一些科技化的教学手段，因此对教师也提出了较高的要求，从而间接要求师范学校在培养教师时要注意全面型教师人才的培养，特别是计算机能力的培养等等，因此师范学校图书馆在配置资源时应实现宽口径的配置。
2.精简内部管理
所谓精简内部管理就是对师范学校图书馆馆员的素质进行提高，让他们形成一种诚恳的服务态度，并对内部经费进行精打细算，尽量把钱用到提升服务质量上去。
（1）着重提高馆员素质
通常师范学校的图书馆馆员由于长期工作在学生上门借书，自己不用主动提供任何服务的闲散工作环境中，因此很多馆员的惰性就慢慢生根发芽了，对于学生提出的要求不情愿地提供帮助，因此要注重提升馆员的服务质量。
（2）改革图书馆经费安排及使用情况
图书馆作为一个教学的辅助机构，要求图书馆在经费的安排和使用上要把钱用到最需要的地方。
3.与其他高校图书馆实行在线共享
由于师范学校图书馆在经费和规模上都不能与其他高等院校相提并论，因此，为了提高师范学校的教学质量，合理利用图书资源，在信息化时代，可以通过互联网实行馆际合作，让各图书馆拥有的资源实现共享，各图书馆将所需资源挂上平台，有这份资源的图书馆看见后就可以提供帮助。
师范学校图书馆作为我国图书馆系统的子单元，目前其管理模式还存在着缺陷，为了提高师范学校的教学质量，就要求师范学校图书馆在管理模式改革中进行不断摸索，把图书馆做成一个服
务学生、服务教学、服务科研的平台。
（作者单位 山东省临邑师范学校） 《师范学校图书馆图书资料管理模式初探》
本文链接地址：http://www.oyaya.net/fanwen/view/137562.html
文/王 丽
摘 要：师范学校图书馆是全国图书馆资源的一个部分，现在许多大型图书馆的改革与建设特别是一些重点高等院校的图书馆，已经为师范学校图书馆的改革和建设提供了可借鉴的宝贵经验。通过对师范学校图书馆管理现状进行简要概括，并针对师范学校图书馆图书管理模式改革方案提出一些独特见解，旨在提升我国师范学校图书馆的服务水平。
关键词：师范学校；图书馆；管理模式
随着经济的快速发展，社会对知识的尊重程度也不断加深，我国中等师范学校的发展规模也不断加快，学生追求知识的热情也越来越高涨，在这种新形势下，师范学校图书馆作为传播知识，也是学校教学文献资源参考中心和信息交流中心的地方，就不得不思考如何来做好校园图书馆资源的管理水平和服务水平这个亟待解决的问题。
一、我国师范学校图书馆管理的现状
师范学校图书馆和其他高等院校图书馆一样，在近二十年中得到较大发展，国家在图书馆建设的规模上加大投入，很多学校都新建馆舍，甚至图书馆成为学校的地标性建筑，且其中图书文献资料也有了及时的更新，虽然师范学校图书馆总体上有较大进步，但仍有些地方值得改善。
1.由于师范学校专业设置单一，从而注定其在图书馆藏书、文献资料等方面的图书情报搜集能力较弱。
2.鉴于师范学校学生在图书馆通常只是借点阅读书籍或文献资料阅读，注定其对图书馆的服务要求较为低端。
3.师范学校作为培养教师人才，其教学重点在学生的教学能力的培养上，同时也要求学生掌握一些理论知识，因而在科研方面的要求相对来说很低，所以师范学校图书馆在提供科研跟踪服务上的能力较差。
二、师范学校图书馆的图书管理模式改革和发展
师范学校图书馆是全国图书馆资源的一个部分，现在许多大型图书馆的改革与建设特别是一些重点高等院校的图书馆已经为师范学校图书馆的改革和建设提供了可借鉴的宝贵经验。但这些经验也不是直接搬来就能用的，师范学校和高等院校之间存在着
较大区别，因此必须将他们的先进经验与师范学校的特点进行结合，创造出一条适合师范学校图书馆的改革之路。
1.摒弃传统观念
做任何事都要有跟随时代脚步的观念，才能获得成功。同样在师范学校图书馆管理模式改革上也是一样的。首先要摒弃传统
观念。
（1）师范学校应把单纯图书馆变成图书情报信息中心
通过调查，笔者发现绝大多数人均认为图书馆就是一个存放图书资料等供学生借阅的地方，这是因为学生均只有需要借阅书籍或自习的时候才会想到去图书馆，学生通常对图书馆没要更高的服务要求，即使有也不会想到学校会给他们提供，图书情报作为各国掌握最新的最重要的技术或数据的一种手段，图书馆作为书籍收藏和收集图书情报信息的机构有必要让管理者、服务者以及学生了解图书馆的功能，并积极向学生提供服务。
（2）改变服务方式
由于图书管理人员通常习惯教师或学生上门借书或搜集相关文献资料，管理人员只需对书籍借还及书籍回归原位进行整理。然而在数字化的背景下，这种模式已成为师范学校提升教学质量的障碍之一，因此要求师范学校图书馆尽快改变服务方式，通过在线收集教师或学生文献资料要求，进行资料整理并反馈给他们，从而提高教学质量。
（3）树立为学校培养全面型教学人才提供平台
现在由于科技进步，不论是小学还是中学在教学过程中均或多或少地采用了一些科技化的教学手段，因此对教师也提出了较高的要求，从而间接要求师范学校在培养教师时要注意全面型教师人才的培养，特别是计算机能力的培养等等，因此师范学校图书馆在配置资源时应实现宽口径的配置。
2.精简内部管理
所谓精简内部管理就是对师范学校图书馆馆员的素质进行提高，让他们形成一种诚恳的服务态度，并对内部经费进行精打细算，尽量把钱用到提升服务质量上去。
（1）着重提高馆员素质
通常师范学校的图书馆馆员由于长期工作在学生上门借书，自己不用主动提供任何服务的闲散工作环境中，因此很多馆员的惰性就慢慢生根发芽了，对于学生提出的要求不情愿地提供帮助，因此要注重提升馆员的服务质量。
（2）改革图书馆经费安排及使用情况
图书馆作为一个教学的辅助机构，要求图书馆在经费的安排和使用上要把钱用到最需要的地方。
3.与其他高校图书馆实行在线共享
由于师范学校图书馆在经费和规模上都不能与其他高等院校相提并论，因此，为了提高师范学校的教学质量，合理利用图书资源，在信息化时代，可以通过互联网实行馆际合作，让各图书馆拥有的资源实现共享，各图书馆将所需资源挂上平台，有这份资源的图书馆看见后就可以提供帮助。
师范学校图书馆作为我国图书馆系统的子单元，目前其管理模式还存在着缺陷，为了提高师范学校的教学质量，就要求师范学校图书馆在管理模式改革中进行不断摸索，把图书馆做成一个服
务学生、服务教学、服务科研的平台。
（作者单位 山东省临邑师范学校） 《师范学校图书馆图书资料管理模式初探》
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