2011年教研部工作总结

工作，9月初召开教务主任和新老高三年级组长交流工作会，会上详细介绍了2011届各项工作的做法和经验，对全区2012届高考的备考工作提出了意见和建议，9月下旬组织教师参加高三年级复习备考研讨会。促进教师在班级管理、授课方式方面进一步转变工作作风，增加工作的针对性和激励性。组织参加邯郸市第一次摸底考试。本次摸底考试对我区高三年级的工作影响极大，暴露出了很多问题，特别是本届考生优质生源严重不足，教师没有充分调动出学生学习内驱力，学生学习主动性较差、学习习惯等问题。参加了邯郸市高三年级摸底考试研讨会，并在全区高中把会议精神实化到各校备考工作中。集中全区学科优质资源，围绕在摸底考试中优秀做法、暴露出的不足，出现的热点、难点等问题开展交流活动，为有效推进高中课程改革提供技术咨询和服务；组织好12月份高三年级第一次模拟考试。通过把握我区在邯郸市排名情况，对教师的教和对学生的学还有学校的管理三个层面最严谨、最细致地分析，把握2012高考的脉搏，对症下药。同时，加强春光中学、春晖中学、职教中心、十五中学之间的沟通，增进各校学科间的了解，使其形成合力，共同备考。
　　
　　五是坚持中小学综合实践活动课科学管理不动摇。上学期组织了全区中小学综合实践活动教师专题培训——综合实践开题指导课培训；组织开展中小学综合实践优质主题活动说课观摩组织开展中小学综合实践活动“‘开题指导课’有效实施”案例评选工作。为了加强对我区初中和小学两个学段的综合实践教研的针对性，9月上旬，分别召开了两个学段的本学期综合实践活动工作研讨会，教研员针对综合实践活动课程常态实施存在问题，提出了具体实施改进要求。如何解决当前课程实施的突出问题，保住我区中小学的综合实践活动课，将成为我们今后教研工作的重点；9月中旬，我们围绕本学期将要开展“全区中小学综合实践活动准备阶段指导课和中小学综合实践与学科整合实验课”两个专题进行了研讨与培训。全区中小学参训教师200余人。此次培训主要目的，一是加强中小学综合实践活动的教师指导能力，二是促进中小学加强学科教师指导综合实践活动的实验研究，从而解决学校综合实践活动实施师资困难、活动质量不高的困境。目前，我们初步整理出中小学综合实践活动“准备阶段指导课”实验课型有：选题指导课、开题指导课、分组分工指导课、制订小组活动计划指导课、活动资源准备指导课五个课型。10—11月份，我们开展了全区中小学综合实践活动“准备阶段指导课”优质活动评选工作。全区中小学参赛单位有20多个，上报参赛课例50余节。本次活动全区有50多位老师开展了指导课实验探究，200多名教师参与了听课评课。此项活动在提高学校综合实践活动教师指导能力和加强学校综实课教研方面，起到了促进作用。上半年，我区在参加邯郸市教科所举办的“纪念建党90周年”综合实践优秀案例评选中，报作品15个，其中11个作品荣获一等奖，4个作品荣获二等奖，有两个作品被市教科所推荐到省去参评。下半年选拔并推荐我区中小学43篇综合实践教师指导案例与反思，参加邯郸市、河北省教科所组织的优秀案例评选。我区上报作品数量为邯郸市参赛作品最多的单位。
　　
　　六是坚持校本课程开发与实施工作的规范管理不动摇。上学期对区各直属高中、初中、小学和教育管理区初中、中心小学等36所学校的“校本课程开发与实施方案”和“各科课程纲要”进行了检查。下学期组织指导省校本课程实验校春光中学、十三中学、十四中学、第一小学、实验小学参加省校本课程示范校评比。
　　
　　七是坚持以活动促发展，提高幼儿园教育教学水平不动摇。4月份举办了幼儿园“教学能手”优质课展示活动，给教师“如何科学高效的组织教育活动”指出了方向，传授了方法；5月份、11月份分别组织开展了城市幼儿园和教育管理区幼儿园“园本教研”经验交流活动，为各幼儿园搭建了一个互相学习、交流、提升的平台，肯定了各园“园本教研”取得的成绩，指出了存在的问题，制定了改进措施；11月9日举办了由业务园长和教研组长参加的区级“园本教研”专题培训“教研组长如何策划、组织有效的教研活动”，11月12日又组织业务园长20人参加邯郸市“园本教研”培训；通过系列活动，指导幼儿园开展有效“园本教研”提高教研水平；6月份组织举办了第六届幼儿园“快乐教学”征文评选活动，此次活动征文260余篇，经过严格评选，评出一等奖21篇、二等奖41篇，一等奖征文陆续发表在“峰峰教育研究”刊物上，为广大教师提炼有效教学经验，反思改进教学中存在的问题，提高教育教学能力，起到了很大的促进作用；今年为进一步贯彻《纲要》精神，树立新理念，转变分科教学现象，全区幼儿园统一更换为“主题活动课程”教材。为帮助教师科学使用新教材，9月份我们进行了“区级幼儿园主题教材培训”，就主题活动课程的意义，主题活动课程教材与领域活动课程教材的区别，如何科学使用主题教材组织好教学活动进行了培训指导，随后又组织教师100人参加了邯郸市举办的“主题教材培训”。教师运用新教材组织教学活动如何？各幼儿园在新教材使用中有什么创新呢？11月下旬我们组织举办了“新课堂教学博览会”和主题教材背景下的“快乐半日活动”观摩，此次活动展现了教师精湛的教学艺术，幼儿活跃的创性思维，新课堂教学使幼儿成为活动的主角，迸发了教学的活力。
　　
　　八是坚持搞好中小学部分学科教学质量分析不动摇。上学期末组织了五年级四科、八年级四科教学质量检测。为了确保本次质量监测的可信度，领导尽心组织，周密谋划，四部教师同心协力，从考试方案制定、开考务会到命题制卷，互换监考、集中阅卷、分组登统等环节严格要求、严明纪律、严肃认真、严谨对待确保每一个环节没有疏漏，本次两个年级检测调度全区40个单位，339个考场，调度监考、阅卷、登统和巡视等人员1383余人，确保工作万无一失。下学期初在区教育局四楼由教育局、进修学校组织召开了教学质量检测分析会，全区各中小学校长、教学校长、教务（教科）处主任及教育管理区校长、教学校长参加了会议，会议由教育局工委书记王学军同志主持。首先通报了上半年检测科目教学质量结果。第十四中学校长、万年学校校长和实验小学校长就学校“强力提师能、创建新课堂”方面作了经验介绍，十四中学英语教研组、万年学校小学数学教研组、实验小学英语教研组长分别就本校本学科的课堂教学改革经验作了典型发言。之后，唐丽平副局长针对我区教学现状进行了认真分析，肯定了成绩，晒出不足并指明今后课堂教学努力的方向，最后，教育局刘文斌局长对我区“强力提师能，创建新课堂”方面作了重要指示并提出了希望和要求。会后中小学教研员又组织部分学科分别召开了学科教研组长和骨干教师参加的试卷分析会，此次质量分析会参会的领导和教师达700人。
　　
　　九是坚持高标准做好2011河北省教学评估检查准备工作，高标准通过检查。2011年9月—11月9日，为了迎接河北省教学评估检查，9月16日进修学校召开迎接省第二轮教学评估工作会，会上布置教学评估准备工作。9月17日教研部分两组行动，在两周之内完成了义务教育阶段的中小学教学评估视导，从课堂教学观摩、参与并指导教研活动、查看档案资料、交流意见等对中小学校进行教学评估准备工作进行查看，发现问题及时解决。9月30日前完成“峰峰矿区2011年义务教育阶段评估报告”汇报材料初稿和档案资料所有内容收集及更替、目录书写，资料的时间顺序摆放等工作，今年我们还依据县域教学评估标准3个一级指标、18项二级指标建立了电子当案。目前共计80盒。教研员建立了个人档案。
　　
　　2011年10月13日-15日为加强校际间学习和交流，达到取长补短，共同提高的目的，举行峰峰矿区教育教学评估工作督导和现场观摩活动。参加人员有教育局领导

《2011年教研部工作总结(第2页)》