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2012-2013学年度第一学期五年级教学工作总结


  2012-2013学年度第一学期五年级教学工作总结
  
  作为新的学年,2012-2013的第一学期,令我感觉忙忙碌碌间便悄然划过了。除了工作上更加按部就班、条理清晰,我觉得自己真的有很多新的认识与成长。
  
  尽管不当班主任了,可无论是对于本班五年四班的学生们,还是一、二年级的小同学,抑或兴趣小组接触的三年级学生,甚至是利用周二、周五的时间走进学校“心灵小屋”孩子们,我似乎感受到对于幼小生命更深层的爱与敬畏。每个孩子的潜力都是无限的,曾经有位教育先驱说过一句让我特别不屑的一句话,语意大概是:给我一打小孩子,我可以将他们培养成为任何样子的社会所需的人才。“不屑”实在是出于对这位教育家的傲然口气的蔑视,而现今我却完全改变了看法与态度。这句话,其实是深入植根于教学,全然笃定地相信教育力量的人,才有魄力说出的话。这一年的工作,让我渐渐深深感悟到,一定要深深地相信!相信孩子的天性与学习能力,他们具备一切的潜能去达成他们的人生使命。关键在于后天的教育者,能否顺应其天性,施予最切实有效的优质教育,铸就他们的天赋与才能。
  
  所以,我不同于之前工作所领悟到的便是,除了爱,教育者更需要磨砺他们的信心与耐心,不管遇到任何情况,任何人、事、物,都能坦然执著地去相信,学生是可以的,他能够实现他所冀希的一切!这种教育信念,是身为人师着必备的。
  
  除了工作的信条,有了自己更深的领悟,对于工作的习惯和方式,我也有了新的深刻体尝。“迟到”是我的软肋,更是我区别于其他青年新教师最最刺眼的“光芒”。很多根深蒂固的坏习惯,只有遭遇颜面尽失的洗礼,方能下定决心——“洗心革面”。掐点儿的习惯,太自我、自私了,而只有跳出自我的局限,才能看到它细小中所暗藏的弊端,甚至是狭隘、卑劣。我是幸运的,也许有些错误,只有在痛改前非后,方能深刻领悟、悔改。不然,可能人生的格局,也许就会在此被限,与本应有的一切失之交臂了。
  
  除了作息习惯,对于备课与上课,我也因为这次准备在教研员面前的完美呈现,有了前所未有的“坚定”。备课的功夫,不仅要下到,更要下足!足到“烂熟于心”,课上所说的每句话,都是之前反复斟酌,趋于完备的语言。而环节设计,更要层次鲜明,目的明确。我不仅仅希望自己能够完满地“演绎”好一堂堂课,更要努力从设计到呈现,全部依靠自己的智慧、心力与经验,将其完胜!但“罗马不是一天建成的”,语文教育教学的功夫,更不是三、五年短期可以历练、驾驭的。“点点滴滴,绳锯木断,水滴石穿”,再形象不过了。
  
  总之,我依旧相信,教师这项工作,只有勤奋用心,才能真正做到“历久弥新”。工作如同生活,想时常时新,就必须饱含热爱,并持之以恒付诸行动。
  
  新星小学
  
  五年级组 S.K.

《2012-2013学年度第一学期五年级教学工作总结》
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