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关于狼爸虎妈的作文:暴力教育成功背后的冷思考


关于狼爸虎妈的作文:暴力教育成功背后的冷思考
  
  江西朱伦春
  
  【事件回放】
  
  事件一:华裔“虎妈”咆哮教育让女儿进耶鲁大学
  
  美国耶鲁大学的华裔教授蔡美儿,出版了一本名叫《虎妈战歌》的书,在美国引起轰动。该书介绍了她如何以中国式教育方法管教两个女儿,她骂女儿垃圾、要求每科成绩都拿A、不准看电视、练不好琴就不准吃饭等。
  
  事件二:香港“狼爸”棒打教育送三个孩子进北大
  
  2009年,香港商人萧百佑的儿子萧尧、女儿萧君同时考上北大,这在北大历史上也是头一次。老三萧箫2011年也被北大录取,创造了“一门三北大”的奇迹。萧百佑的教育口号是“三天一顿打,孩子进北大”,只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求,他就会进行严厉的体罚,被称为“中国狼爸”。【学生点评】
  
  1.没有惩戒的教育不能称之为教育,惩戒过后才能记住教训,才不会犯错。如果连这点苦都受不了,那以后进入社会还能干什么呢?“虎妈”也好,“狼爸”也罢,其出发点都是好的,这种做法可以理解。当然如果在教育的过程中能进行适当的抚慰也许会更好。(朱涵宇)
  
  2.“虎妈式”教育不可取,孩子的成绩都是“被取得”的。说起来好听,“虎妈”们也很骄傲——“我孩子成绩优秀,出类拔萃”。可是也许孩子恨透了这样的生活,也许他们在考试结束后想把书烧了,把钢琴砸了。他们对强加于身的东西只有痛恨,没有发自内心的热爱。成绩固然重要,但实际能力更重要,但愿“虎妈”们尽早悬崖勒马。(楚莹莹)
  
  3.对于“虎妈式”教育不该一棒子打死,要根据施教对象采用不同的教育方式。(白雪艳)
  
  4.并不是所有的孩子都像“虎妈”蔡美儿的女儿一样“可塑”,至少我就是例外。强迫孩子去学一样东西,也许会遮盖孩子其他方面的光芒。“虎妈式”教育不是每个孩子都承受得起的。母亲们的首要任务是了解孩子的个性,发现孩子身上的闪光点和缺点,再选择合适的方法进行教育。(吴尚冰)
  
  【麻辣锐评】
  
  “虎妈狼爸式”教育为什么得到认可
  
  汪慧君
  
  萧百佑被称为“中国狼爸”,只要孩子的日常品行、考试成绩不符合他的要求,他就会进行严厉的体罚。萧百佑坚称自己是“全天下最好的父亲”,并表示“打”是家庭教育中最精彩的部分。他的言行遭到众多网友以及专家学者的质疑。
  
  说起“狼爸”,就会想到“虎妈”。美籍华裔女教授蔡美儿出版了一本名为《虎妈战歌》的书来宣扬其理念,书中讲述自己如何严格教导两个女儿,并称以强迫为特点的中国传统管教方式远胜西方的散放式教育。
  
  虎妈狼爸,分别在不同的文化环境里“成功”地推广了“打是疼骂是爱”的教育理念。这两位的教育理念相似,“卖点”也如出一辙:狼爸之所以有底气,是因为他的三个孩子都进了北大;虎妈,之所以能出书、上美国《时代周刊》封面,也是因为她的孩子上了耶鲁大学。假如孩子没有取得这样的“成功”,他们还会这么“理直气壮”地坚持棍棒教育吗?
  
  虎妈狼爸所依仗的,乃是自己孩子取得了一般人所认同的“成功”。而事实上,进了北大也好,进了哈佛耶鲁剑桥牛津也罢,都不代表孩子就是优秀和健康的.不代表他们就是成功的典范,更不能说明他们就一定能拥有美好幸福的人生。什么是教育的成功?考上名校就等于成功吗?名校也有孩子自杀、被迫退学、迷惘彷徨,也有人毕业后一事无成。可以说,不管进什么名校,都不过是人生的一个阶段。虎妈狼爸的教育能够让孩子进入这个阶段,但对其未来,又将起到什么样的影响?模仿他们的人,又会在棍棒之下教出什么样的孩子?
  
  很多人对“虎妈狼爸式”教育趋之若鹜,说明社会的“成功”崇拜已经深入到教育领域中。家长忽视孩子的心理健康,忽视他们的幸福感,唯一认定的就是“成功”,即考上名校。身体和心理健康的孩子不是家长心中的好孩子,头上戴上了名校光环的孩子才是他们想要的,才是有价值的。这就是“虎妈狼爸式”教育得到认可的根本原因。这些家长急功近利迫切地想要得到明确的“成功”,也正如同社会上流传的“成功学”一样,只看到地位金钱方面的成就。这样的成功,是否能持久?只要和奉行宽松教育的美国孩子们比较一下,看看他们长大后能够创造多少精神和物质财富,取得多少科学技术发明,如何推动社会进步就可以知道两人
  
  选自2011年11月16日“光明网”
  
  【思考】
  
  在很多人羡慕甚至模仿“虎妈”“狼爸”的时候,这篇文章尖锐地指出“虎妈”“狼爸”的教育是失败的,是一种伪成功。这种教育泯灭了孩子的天性,抹杀了孩子的个性,甚至会扭曲孩子的性格。
  
  【纵深推进】
  
  我看“狼爸虎妈”的教育
  
  许锡良其实“虎妈狼爸式”家庭教育就是中国传统的家庭教育的现代典型。早在2000多年前,孟子就曾用过类似的方法教育学生。在《孟子·告子下》中,孟子说:“教亦多术矣,予不屑之教诲也者,是亦教诲之而已矣。”(教育也有多种方式方法,我不屑于教诲他,本身就是对他的教诲)这大约就是中国流行数千年的羞辱教育的根源。把羞辱当成教育,其实是中国儒家文化等级制度下的必然产物。因为,等级意味着羞辱的资格或者被羞辱的命运。如果你是人上人,就有资格羞辱他人,如果你是人下人,就只能被人羞辱。所以,提前用羞辱来刺激那些涉世不深,尚未体验到等级制度压迫之痛的孩子,就成了羞辱教育的自然之举。因为,等级制度之下,做人上人,出人头地,追求成功的欲望常常不是正面的原因,而是负面的效果。这样有时确实能够成功,但是,动机却是非常阴暗的。 (范文网 fanwen.oyaya.net) 受到羞辱教育的孩子,尊严受到损害的同时,也会如法炮制,用同样的方法去羞辱他人。
  
  中国式的“虎妈狼爸”式家庭教育,说到底也是一种羞辱教育。做不出功课非打即骂,对时间的限制精确到了几分几秒,连上洗手间的时间都定得死死的,超过了就要受到暴力责罚。
  
  美国的中国虎妈教育出来的孩子

《关于狼爸虎妈的作文:暴力教育成功背后的冷思考》
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