慈善文化进校园活动总结　在“爱与责任”中品味慈善的魅力

　　慈善文化进校园活动总结　在“爱与责任”中品味慈善的魅力
　　
　　雷小
　　
　　“慈善文化进校园”活动自2012年3月份启动以来，我校紧紧抓住这一教育契机，适时开展相应的活动。
　　
　　一、加强认识，找准教育结合点
　　
　　我校及时传达市里的要求，充分认识到慈善文化是社会主义文化的重要组成部分，慈善文化倡导的爱、知恩、感恩、报恩既是中华传统美德的流传，更具有鲜明的时代价值。把慈善理念融入教育体系之中，对推动青少年人生观、世界观、道德观的形成具有重要的意义。我校是学雷锋传统校，雷锋精神所具有的优良品质与慈善协会倡导的“博爱、友善”是一脉相承的，为此，我校将“爱与责任”确立为此项活动的主题。
　　
　　我们耳熟能详的雷锋名言“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的‘为人民服务’之中去。”这正是培养“爱与责任”的精髓。
　　
　　雷锋认为，“一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合一起的时候才能有力量。力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。”这是培养“爱与责任”的情感基础。
　　
　　雷锋常说：“凡是脑子里只有人民、没有自己的人，就一定能得到崇高的荣誉和威信。反之，如果脑子里只有个人、没有人民的人，他们迟早会被人民唾弃。”雷锋处处关心人，他背小同学过桥，为丢车票的妇女买票。冒雨送带着两个孩子的妇女回家……这是培养“爱与责任”的人文保障。
　　
　　雷锋总告诫自己：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？(工作总结　fanwen.oyaya.net)如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你工作的岗位上？”雷锋的平和心态和奉献精神，是培养“爱与责任”的关键要素。
　　
　　二、多种形式，推进活动深入开展
　　
　　针对小学生的特点与认知规律，在推进此项活动进程中，我们紧紧抓住“活动”这一载体，让学生在参与中明理、在实践中践行“爱与责任”。为此，我校开展了校级、班级、家庭、个人等多种形式教育活动。
　　
　　（一）校级——宣传交流
　　
　　1.每月最后一个周一的周会课为《慈善读本》学习时间，学校统一部署，各班在班主任带领下进行学习。
　　
　　2.每周四红领巾广播时间进行校级《慈善读本》学习感悟交流。
　　
　　（二）班级——主题活动
　　
　　1.每周五课前十分钟为班级《慈善读本》学习沙龙时间，学生自主阅读、学习交流。
　　
　　2.每班确立自己班的教育活动，将其与特色班建设有机结合。
　　
　　同时根据《慈善读本》教育内容，与本校特色相融合，适时开展读书征文、主题班会、故事会、演讲比赛等丰富多彩的活动。
　　
　　（三）家庭——亲子诵读
　　
　　每月安排《慈善读本》亲子诵读活动，家长与孩子共同学习、交流。
　　
　　每逢节假日完成特殊德育作业，以《慈善读本》学习感悟为主要内容，让学生写感想、谈体会，进行实践反思。
　　
　　（四）个人——实践体验
　　
　　学校为学生提供实践岗位，让学生在参与每一次实践活动中深刻体会读本中蕴含的教育意义。比如学生们认领了校内“雷锋实践岗”，包括礼仪长廊、自然角、校风展示牌、饮水机都由各班学生负责日常管理。再如各班均有“今日我站雷锋岗”，每天由一位学生担任执勤班长，负责一天班内的各项工作在一次次岗位实践中，学生懂得了奉献、关爱、负责
　　
　　三、多元评价，提升活动品质与容量
　　
　　对学生参与此项活动，我们坚持多元评价，即自我评价、伙伴评价、班级评价、家长评价有机融合，让学生时时刻刻感受到激励与

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