浅谈社区在儿童社会化中的作用——以济南市舜井社区为例

者担任了服务的提供者，倡导者和管理者的角色。我组织开展这次咨询活动，是为居民提供了一种服务；宣传早期教育的思想，提倡家长科学教养孩子；对活动全程进行了有效控制，对助人资源如和协办单位进行协调、沟通等。
社会工作者是社区工作的推动者。我国一般对社会工作者的定义是：遵循社会工作的价值标准，运用社会工作专业方法从事职业性社会服务的人员。他们是有一定专业知识并从事社会福利的人员。在社区社会工作中，社会工作者担当服务提供者、支持者、倡导者、管理者、资源获取者和政策影响人等角色。
同时，社区工作也有赖于政府和非政府的介入，更有赖于居民的社区参与，即居民主动参加社区发展、社区建设以及参加各种公共和公益事业，积极帮助他人解决困难的过程。社区参与的主体是社区居民，客体是社区建设和发展中的需要。社区居民只有通过广泛参与，才能促进社区的全面发展和社会的全面进步，同时也推动了人的发展，满足了社区居民在物质、精神、文化、自我价值等方面的需求。在我国各级组织机构中，社区居委会直接面对社区普通居民，对社区成员的各种需求、困难、心态等有非常具体的了解，因此在社区社会工作中能有的放矢地解决居民的各种问题。因此，它是我国发动社区参与的主要组织机构。
社区社会工作介入儿童社会化，是否能够使社区充分发挥对儿童社会化的作用有待于日后社会工作者的实践。在我国城市社区建设不断发展和完善的过程中，希望舜井社区以及其他社区能够做得更好。

参考文献：
《社会学概论》李芹 山东大学出版社
《社区社会工作》周沛 社会科学文献出版社
《儿童社会化中的几个问题》周东民 东方论坛 一九九六年第四期
《当代中国少年儿童社会化条件及新特点》谢晓蔚 江西社会科学1999年第6期
《我国幼儿园对儿童社会化的影响》邓红 基础教育研究 2001年第10期
《讨论同辈群体对儿童社会化的影响》张丽华 锦州师范学院学报 1998年第4期
《城市家庭生活的变革及其对儿童社会化的影响》郑忠梅 黄冈师专学报 第17卷第2期

《浅谈社区在儿童社会化中的作用——以济南市舜井社区为例(第3页)》