《论网络新闻编辑规律》（三）
（三）发言功能与受众深刻理解新闻的需求： 网络上充斥着大量信息，受众往往感到无所适从，于是对信息的评价、借助信息来表态就显得格外重要。与传统媒体一样，网络新闻编辑可以通过撰写评论、配置评论来进行“直接发言”；也可以通过节目的编排、每篇稿件的微处理来进行“间接发言”。网络新闻编辑的“发言功能”有如下特点：
1）容量大：网络新闻可以通过大量的链接将其它媒体的评论、评介引为已用；可以通过BBS等网上论坛广泛吸纳网友的言论；它的发言形式可以容纳“文字、声音、图像、动画、漫画”等多种形式。
2）即时性：网络新闻的发言是即时性的，随着事件的进展即时发言。较之传统媒体而言，它对信息的评介更为及时，帮助受众解惑也更为及时。
3）交互性：它可以充分发挥网络“交互性”的特点，利用“网友来信、网友建议、网络调查”等手段或者邀请专家进行命题性讨论的方式来进行发言，间接代表编辑部的观点和意见，从而起到表扬、批评、要求、建议、号召及监督的作用。
三、 网络新闻编辑思想与受众多层次需求的满足
通过上文的论述我们大体上得出一个印象：网络新闻编辑既要高瞻远瞩，又要细致入微。“他要关心受众对空间的感触，也要关心受众对时间的把握；既要关心他们的视觉、听觉，也要关心他们的思想变化。大到网络结构，小到标题字词的处理；长到长期报道方向，短到一次节目预告，网络编辑都应力求准确地服务受众，并与受众交互，以形成全面的涵盖时间与空间的整合编辑效果。”[10]
笔者认为：基于“开放性”这一网络新闻编辑基本规律之上的新闻编辑思想应该包含“全历史、全社会、全受众、全天候”四方面的内容。
一、全历史的编辑思想：
“全历史”就是以一种历史的眼光看待新闻、处理新闻稿件。 “全历史”的编辑思想要求我们把任何新闻都看成是由来已久，从此刻向以往作回溯，在漫长的时间段里，有大量新闻事件发生，也有大量的新闻报道产生，那些与编辑对象类似的、有关联的、或能对其作出阐述的事件与报道都是编辑工作的内容。我们把它们放置成链接，编成专栏、专题报道，或者请专家来加以评述、组织交互式讨论，甚至策划更大规模的新闻战役。[11] “全历史”的编辑思想要求我们对历史负责，在编辑时需时时考虑：我们编发的稿件是后人还原历史面目的重要材料之一。“今天的新闻就是明天的历史”。
编辑的历史意识表现在：新闻是“现实”的记录，而过去的“现实”记录正是我们的历史；新闻具有“预示”作用，每一重大事件发生，必有其事先的迹象，这些迹象最初只是单项出现、规模较小的，往往难以为人察觉。而事件一旦发生，我们会发现它们实际上已经预示着事件发生的必然了，这些蛛丝马迹正是新闻应该关注的；有些信息在当时的可能并不明显，但后却影响深远；编辑应能准确、迅速判别一些信息的传播价值。[12]
网络新闻编辑应具有清醒的历史意识，正如传统媒体《纽约时报》的编辑方针所标榜的那样：“本报的基本任务，不在供火车乘客消遣浏览，而在对五十年后的学者负责”。网络新闻编辑面对的将不仅仅是五十年后的学者，而是更长时间长河里的受众。
二、全社会的编辑思想：
“全社会”是指编辑工作要胸怀整个社会，关注并及时反映社会变动。 “全社会”的编辑思想意味着网络新闻编辑应该具有社会责任感，对所处的时代所处的社会负责。与商业行为做斗争，强调把关意识，防止过分商业化、媚俗化。
有人预言，“在信息高速公路上，大多数道路都避开了新闻工作者”。削弱新闻工作的权力，对民主社会来说是一件可怕的事情，但对于那此想要兜售商品的人来讲，绕开新闻工作者是一个极大的诱惑，他们可以因此而躲避公众的猜疑、智力上的好奇及理性的分析，从而可能毫无争议地采取精心设计的推销手段。“让广告和真正的内容之间界限模糊，网络站点在这方面有出色表现”。[13] 为了社会的整体利益着想，新闻业必须与商业行为做斗争，对于网络业而言，斗争将更为复杂，将更多地表现为“一定程度上的合作和自始至终的警惕”。
“全社会”的编辑思想还意味着新闻工作者要帮助人们解释生活的意义和社会存在的价值。“给医疗诈骗和不负责任的医生曝光；检查广告设计的倾向、可信度；监督飞机、火
车和汽车的安全性；对社会的邪恶、丑陋行为的曝光”。这些都应该是一个网络新闻编辑应具有的社会责任感，是他们在编辑工作中应该时时记得并且处处体现的部分。
三、全受众的编辑思想：
“全受众”指的是在新闻编辑过程中要始终将受众的需求放在重要地位加以考虑。 网络时空开放的特点使得它拥有数量最为众多、层次最为多样、成分最为复杂的受众群体，对于网络新闻编辑而言，要时刻胸怀“全受众”的编辑思想。具体来讲，“全受众”的编辑思想体现在如下方面：
1）了解受众的基本情况： 应该了解受众的教育水平（学识基础）；了解受众的一般储备以及对稿件题材的知识储备；了解受众的期望、爱好、情绪的大致范围；了解受众对稿件内容发生兴趣的程度。[14]
2）了解受众的心理特点： 了解受众的知觉与知觉偏见；了解受众的价值观与人生追求；了解受众的态度与行为；了解受众的兴趣、从众和时尚心理；了解受众的逆反心理。[15]
3）了解受众对编辑工作的反馈： 在编辑过程中，要将受众的反馈放在心上。诸如受众“对内容逻辑的组织结构/版式的满意程度？”、“找到所需信息/内容的方便程度”、“站点内网页间移动的速度及方便程度”、“受众对网站内的导航系统是否感到迷茫”、“受众浏览网页时是觉得有趣还是厌倦？是否有挫折感？”、“网站与网页与访问者的期望是否相符”“网站内容、图片选择上是否具有独特性？网页设计是否具有视觉吸引力？”等等，这些反馈内容是改善网络新闻编辑工作的最佳依据。
4）“全受众”的编辑思想还体现在最微小的编辑细节上： 如要“……善于用读者的眼光来看自己的作品……”， 使“……信息的饱和度和交际上的可接受性二者之间达到平衡……”。[16]——这里强调编辑工作不仅要善于“展开”，而且还要会运用“压缩”，这一切都需要依据受众的水平、状态而定。
又如“……碰到最简单的报道，解码是自动完成的，不需要做什么特
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