托妮·莫里森《宠儿》中奇幻的象征意象探析
个性,他封存了过去的所有记忆。因此,保罗·D的“锡烟盒”不仅标志着奴隶制给他造成的心理伤害,但更主要也是一种奴隶制对其精神虐待的象征。
三、地名的象征意义
在这部小说中,读者经常可以见到听起来像一个世外桃源的名字“甜蜜之家”。这个名字看起来很甜蜜,可是奴隶们在这里却丝毫没有体会到家的温暖。莫里森用很多形容词来描述它,它使我们联想到伊甸园的亚当和夏娃生活在一个美好的梦想花园。起初,奴隶们不知道奴隶制的真实面目,在奴隶主加纳先生的统治下,奴隶们被教导读写,甚至处理枪支,他让他的奴隶黑尔用5年星期日的劳动换取他母亲贝比,萨格斯的自由。加纳夫人也让塞丝自由选择丈夫,可他们从来没有意识到,“定义属于下定义的人,而不是被定义的人。”然而,加纳先生去世后代替管理奴隶主庄园的“学校老师”却对他们实行高压政策。最后,黑奴们也清醒地意识到他们是生活在美丽的谎言里。莫里森对“甜蜜之家”的描写隐喻了奴隶制的欺骗和邪恶。同时莫里森也警醒黑人同胞不要被表面的现象所迷惑,要重新审视自由的意义。黑人只有勇敢地走出自己的过去,才能拥有美好的未来。
小说中另一个很重要的地方就是蓝石路124号,这是塞丝的婆婆贝比·萨格斯获得自由后居住的一间屋子。小说一开头就说:“124号,充满一个婴儿的怨恨。”作为小说中一个重要的场所,有着深刻的寓意。这间房子常年被一个爱折磨人的冤魂恶意缠绕。原来塞丝带着孩子从奴隶主种植庄园逃到这里,而在这里只是享受了28天的自由,奴隶主“学校老师”找到这里,想把塞丝和她的孩子们带回“甜蜜之家”,塞丝不愿使她的孩子们落入蓄奴制的魔爪,就杀死了自己的孩子。所以,124号就成为一间闹鬼的屋子,成为塞丝难以走出去的心里阴霾。124号是美国所有闹鬼的屋子中的一间,成为浓缩的美国社会的象征。莫里森仅仅用124号这个旧屋和居住在这里的三代人的悲剧,让我们触摸到一部值得反思的美国黑人历史。
四、结语
莫里森在小说《宠儿》中以隐喻的语言和奇幻的象征描写了作品中的主要人物和事件,对美国黑人历史和美国黑人同胞的生存现状进行了深刻的反思和剖析,再现了奴隶制对黑人同胞的伤害。虽然仅仅分析了小说中的一些象征意象,无法穷尽小说的魅力,但通过分析发现,这些象征意象为深化作品主题、升华读者的思考起到了举足轻重的作用,同时也给整部小说涂上了一层神秘的色彩,增强了作品的艺术效果,也使读者加深了对主题的理解。
[参考文献]
[1][美]托尼·莫里森.宠儿[M].潘岳,雷格,译.上海:南海出版公司,2006.
[2]李忠霞,《宠儿》的象征意义[J].黑龙江教育学院学报,2003(03).
[3]毛信德,美国黑人的文学巨星——托尼,莫里森小说创作论[M].杭州:浙江大学出版社,2006.
[4]章汝雯,托尼·莫里森研究[M].北京:中国社会科学出版社,2009.
[作者简介]
李晓玲(1977-),女,河北张家口人,河北体育学院外语系讲师,硕士,研究方向为英美文学及第二语言教学;刘明(1981-),男,河北邢台人,河北体育学院外语系讲师,学士,研究方向为英语教学。
《托妮·莫里森《宠儿》中奇幻的象征意象探析(第2页)》
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三、地名的象征意义
在这部小说中,读者经常可以见到听起来像一个世外桃源的名字“甜蜜之家”。这个名字看起来很甜蜜,可是奴隶们在这里却丝毫没有体会到家的温暖。莫里森用很多形容词来描述它,它使我们联想到伊甸园的亚当和夏娃生活在一个美好的梦想花园。起初,奴隶们不知道奴隶制的真实面目,在奴隶主加纳先生的统治下,奴隶们被教导读写,甚至处理枪支,他让他的奴隶黑尔用5年星期日的劳动换取他母亲贝比,萨格斯的自由。加纳夫人也让塞丝自由选择丈夫,可他们从来没有意识到,“定义属于下定义的人,而不是被定义的人。”然而,加纳先生去世后代替管理奴隶主庄园的“学校老师”却对他们实行高压政策。最后,黑奴们也清醒地意识到他们是生活在美丽的谎言里。莫里森对“甜蜜之家”的描写隐喻了奴隶制的欺骗和邪恶。同时莫里森也警醒黑人同胞不要被表面的现象所迷惑,要重新审视自由的意义。黑人只有勇敢地走出自己的过去,才能拥有美好的未来。
小说中另一个很重要的地方就是蓝石路124号,这是塞丝的婆婆贝比·萨格斯获得自由后居住的一间屋子。小说一开头就说:“124号,充满一个婴儿的怨恨。”作为小说中一个重要的场所,有着深刻的寓意。这间房子常年被一个爱折磨人的冤魂恶意缠绕。原来塞丝带着孩子从奴隶主种植庄园逃到这里,而在这里只是享受了28天的自由,奴隶主“学校老师”找到这里,想把塞丝和她的孩子们带回“甜蜜之家”,塞丝不愿使她的孩子们落入蓄奴制的魔爪,就杀死了自己的孩子。所以,124号就成为一间闹鬼的屋子,成为塞丝难以走出去的心里阴霾。124号是美国所有闹鬼的屋子中的一间,成为浓缩的美国社会的象征。莫里森仅仅用124号这个旧屋和居住在这里的三代人的悲剧,让我们触摸到一部值得反思的美国黑人历史。
四、结语
莫里森在小说《宠儿》中以隐喻的语言和奇幻的象征描写了作品中的主要人物和事件,对美国黑人历史和美国黑人同胞的生存现状进行了深刻的反思和剖析,再现了奴隶制对黑人同胞的伤害。虽然仅仅分析了小说中的一些象征意象,无法穷尽小说的魅力,但通过分析发现,这些象征意象为深化作品主题、升华读者的思考起到了举足轻重的作用,同时也给整部小说涂上了一层神秘的色彩,增强了作品的艺术效果,也使读者加深了对主题的理解。
[参考文献]
[1][美]托尼·莫里森.宠儿[M].潘岳,雷格,译.上海:南海出版公司,2006.
[2]李忠霞,《宠儿》的象征意义[J].黑龙江教育学院学报,2003(03).
[3]毛信德,美国黑人的文学巨星——托尼,莫里森小说创作论[M].杭州:浙江大学出版社,2006.
[4]章汝雯,托尼·莫里森研究[M].北京:中国社会科学出版社,2009.
[作者简介]
李晓玲(1977-),女,河北张家口人,河北体育学院外语系讲师,硕士,研究方向为英美文学及第二语言教学;刘明(1981-),男,河北邢台人,河北体育学院外语系讲师,学士,研究方向为英语教学。
《托妮·莫里森《宠儿》中奇幻的象征意象探析(第2页)》