高中优秀作文汇编30

作文要求]     在横线上补充自己喜爱的具体内容，使之构成完整的题目，然后写一篇600字左右的作文。所填内容可从人物、事情、景物、色彩……方面思考。例如：《我最喜爱妈妈的眼睛》、《我最喜爱下围棋》、《我最喜爱朝霞》、《我最喜爱绿色》…… [审题指导]     这篇文章属半命题作文，横线上除填写人物、事情、景物、色彩外，还可填写其他许多内容，写作对象极为广泛，但不外乎写人记事，写景状物，应写成记叙文。文章要表达“喜爱”之情，故所写人、事、物、景应为广大人民群众所喜闻乐见的，健康有益的。重点要放在“最”字上，因此所选材料应新颖独特，体现时代风貌，具有典型性。例如写《我最喜爱语文老师》，若只选取语文老师备课认真，讲课详细，批改作业仔细，给学生补课，带病坚持工作，批评教育学生等事例，就会显得平淡无奇，因为凡是忠诚于教育事业的教师，无一不具有这样的品质。要突出“最喜爱”，必须写这位语文老师独具一格的教学风格，新颖别致的教学手段，不同凡响的教学效果。又如写《我喜爱妈妈》，只选取妈妈自己节衣缩食让儿女穿好吃好，儿女稍有小病小痛就心急如焚，自己十分辛苦还要为儿女做早餐，查作业，浆洗缝补等事例，也会给人“落俗套”的感觉，因为大凡一个称职的母亲，都会具有这种无私的母爱和勤劳的品质。若写母亲在家中是贤妻良母，在工作和事业上又是佼佼者，就能突出当代妇女的特征，更能体现当代母亲的辛劳和伟大。     若要记事，尽管一切有益于身心健康的活动皆可入题，但用逆向思维法审题，会产生更好的效果。人们都说做官难,“为人不做官”，“无官一身轻”，因为“好官有坏人骂，坏官有好人骂”。但若能认识到“做官”就是做人民的公仆，做了官就能在特殊位置上更有效的为人民服务，“我最喜爱做官”这一主题就会显得标新立异而又立意深刻。     写景状的文章，除写其特征外，还要写与之有联系的人、事、物、景，文章内容才会显得丰富。更重要的是，要运用托物言志、借景抒情的手法，揭示景物的象征意义以及给人的启示，才能深化主题，突出“最喜爱”。 　　写此文应注意在记叙中适当的插入议论和抒情，以增强文章的感染力，引起读者的共鸣。 [例文点评] ●一类例文● 我最喜爱妈妈的爱 文宏艺     母爱是人间最真诚的爱，世上有千千万万个母亲，就有千千万万种母爱，溺爱使人骄横，慈爱给人温馨，严爱给人力量，热爱给人激情，博爱给人启迪……各种各样的母爱都有人喜爱，而我最喜爱我妈妈的爱。     [段批]开篇点题，列举各种母爱，为写妈妈的爱设下伏笔。 我的妈妈是一位中学语文教师，从她那儿，我似乎感觉不到一般母亲所给予的慈爱。[评点：欲扬先抑。“似乎”一词用得好，准确的表达出对妈妈的爱的不理解。]在我幼时的记忆中，妈妈常不在家，她不是去开会，就是去学习，不是准备公开课，就是组织课外活动，还常常拉上爸爸一起去，扔下我一个人在家，有时饿得直哭，有时尿湿了床也没人管。上小学后，我自己起床穿衣做早餐，中餐常吃方便面。[评点：生活上没有给孩子无微不至的照顾。]一次，我考了100分，正要兴奋地拿出卷子向她报喜，她却让学生给叫走了，叫我好不沮丧。[评点：感情上没与孩子沟通。]我参加小升初的考试时，她也没带我去看考场，让我“孤军奋战”，看着满校园陪伴的爸爸妈妈们，我好不羡慕。[评点：关键时刻没做孩子的精神支柱。] [段批]极写妈妈的“不称职”，为下文赞美妈妈做反面衬托。 随着年龄的增大，我渐渐明白了妈妈的爱，她是把大部分慈爱给了学生，把全部的热爱献给了教育事业，把严爱留给了我。她是不想让我成为“抱大了的一代”，只要是我力所能及的事，她都让我自己做，这培养了我自强自立的能力，使我有了战胜困难的勇气和信心。我不仅在学习上取得了优良成绩，还成了全校老师夸赞的小管家。我心里充满了自豪感，对妈妈产生了感激之情。 [段批]说明妈妈并非不具备爱心，点明妈妈的爱与众不同。 妈妈对学生非常关心。学生病了，她送药送水送鸡蛋，带到医院治疗还常常垫付医疗费。早晨6点40分带学生长跑、做操、早读，晚上辅导学生做作业，下了晚自习还去查寝室。学生都睡了，她才开始改作业、备课、写论文……夜深了，万家灯火都熄灭了，可她的灯总是亮着，透过窗纱，可以看见她埋头苦干的身影。 [段批]概述妈妈对学生的关心，能让人感觉到一种无微不至的母爱。妈妈从早忙到晚，辛苦不言而喻。 妈妈的教学棒极了。她把绘画、唱歌、表演等艺术手段运用于语文教学，还编导、摄制电视片辅助教学，我家的录音机、电视机、录像机都成了班上的“公共财物”。她备课常常引起我的兴趣：或是作“最后一次讲演”，或是独演“变色龙”，时而作“杨白劳”苦苦哀求，时而作“黄世仁”声色俱厉，时而作“穆仁智”软硬兼施。一遍又一遍地预演，使我都能背下“台词”。奥楚蔑洛夫的善变嘴脸，钱塘湖春的花红柳绿、莺飞燕舞，天门山的青山绿水、白帆红日，在她的画笔之下都栩栩如生。她把《天上的街市》拍成电视，顶风冒雨不分昼夜地四处采景，拍摄家乡的美景来代替天街的美景，又拍摄繁华的都市与“天街”比较，用美好的现实激励学生热爱家乡的感情。有耕耘就会有收获，妈妈的公开课《天上的街市》获得了全市优质课比赛一等奖，中考成绩名列前茅，她带的班级被评为市级文明班级，她也获得了“全国优秀语文教师”称号。别说学生有多喜欢上她的课，就是年幼的我也巴不得快点长大，好去读她的那一班。[评点：侧面烘托妈妈的教学形式对学生的吸引力。] [段批]极写妈妈备课的认真与别致，让人感受到她对教育事业的热爱和强烈的教改意识。显著的教育教学成绩，侧面反映出“妈妈的爱”的社会效应。 现在我长大了，真的读了妈妈的这一班，我更理解了她的爱。她的爱是超常的、广博的、伟大的。尽管世上的母爱有千千万万种，但我最喜爱的是我妈妈的爱。 [段批]结尾用抒情议论点题，照应开头。       [总评] 这篇文章的成功之处在于选材的新颖性和典型性，作者不像一般人那样写母亲对自己无微不至的关怀，而是塑造了一个献身教育事业，致力于教学改革的教师形象，体现了当代妇女的特征，立意比较高。另一成功之处还在于构思的巧妙，作者运用欲扬先抑的手法，以妈妈对“我”的照顾不周，来反衬她对学生的关怀备至和对教学的全身心投入，有力的表现了妈妈的广博、超常、伟大的爱，的确值得“爱”。 ●二类例文● 我最喜爱我的名字 白洋     我的名字叫白洋，这个名字是爸爸给我取的，当初我并不喜欢它。     [段批]迂迥式的开头，设下悬念。     从我懂事起，我便不喜欢这个名字，总觉得叫起来十分别扭，像个女孩子的名字，总想把它改了，可我又不敢向爸爸妈妈说起，怕说了违背父母的话会挨骂。     [段批]“不喜欢”的原因之一——叫起来别扭。     到了上小学时，我开始讨厌这个名字了，因为我的名字被改成了难听的外号，[评点：什么样的外号？是“白羊”吗？]有一次，同学还在黑板上画了一个长了角的小人，在旁边写上我的名字来嘲笑我，我很生气，又无可奈何，但还是把改名字的心愿忍住了，[评点：“心愿”一词不妥，应改为“想法”。]没有告诉父母。     [段批] “不喜欢”的原因之二——成了难听的外号。 到了上中学时，我听别人叫我的名字不那么别扭了，也不再有人把它当外号了，可我却更不能忍受这名字给我带来的厄运。上了中学，我的成绩直线下降，很快落到了三十几名，我把这一切都归咎到名字上，我怀着极为愤怒的心情把改名字的决心告诉了父母，我说：“白洋这名字多差劲，一片空白的海洋！你们看，现在我的脑子真是一片空白了。这名字非改不可！” [段批] “不喜欢”的原因之三——带来厄运。     父母听了果然很生气，说：“你不能这样理解自己的名字，当初我们为你取名字的时候可费了很大的神，我们是希望你能成为像海洋一样的纯洁，心胸像海洋一样的宽广，知识像海洋一样深奥的人。现在你成绩下降了，应该从自己身上找找原因，怎么可以埋怨这名字呢？”我长这么大，第一次听到有人这样理解我的名字，觉得有些道理，便相信了他们，不再坚持自己的意见。     [段批]父母的话引起了感情上的变化，为“喜爱”奠定了基础。     过了些日子，我的成绩又上去了，这时候我才开始喜欢起我的名字来。当我看到成绩前十名的名单上有我的名字时，当我看到奖状上有我的名字时，我爱上了我的这个名字，我觉得它是我一生中最值得喜爱的东西。     [段批]名字成了显示成绩、荣誉的记号，表明了“喜爱”的原因。 现在我依旧用着“白洋”这个名字，当我上课不听讲或不想做作业的时候，我总会想起这个名字的深刻含义，就会重新抖擞起精神来学习。我想，我不会辜负我的名字的，因为我最喜爱它。     [段批]结尾点题。     [总评]这篇文章选材新颖，在众多的文章中，写喜爱自己名字的实属少见，而这一名字又蕴涵哲理，催人上进，确实能让人喜爱。文章还运用了抑扬手法，一波三折地写对自己名字的讨厌，为写喜爱自己的名字蓄势，“不喜欢——讨厌——愤怒——喜爱”这一感情变化过程体现了作者从幼稚到成熟的成长过程。不足之处是立意不够深，且没有用议论点明中心。若能评点当今人们对“名字与人生”的观点，或谈点取名字的学问，此文就可以上升为一类文章了。 ●三类例文● 我最喜爱余老师     余老师是我们的化学老师，她是全市出名的老师之一，虽然她没有高级教师、特级教师那么伟大，[评点：当了高级教师也未必“伟大”，应将“伟大”改为“渊博”。]但我觉得她在我心中是最伟大的，是最值得喜爱的。     [段批]开篇直抒喜爱之情。     余老师的脾气很好，她平常是不骂人的，如果你上课说话，她就用她那双炯炯有神的眼睛望着你，好像在说：“上课不要说话，要认真听讲。”余老师讲课讲得很好，很细致。[评点：“细致”改为“详细”恰当些，应举例说明。]如果你有不懂的地方，你拿去问她，她绝对不会有半点不高兴的意思，反之，她希望有更多的人去问她，所以上起化学课来，特别有兴趣。[评点：有问必答是优点，但不一定会引起上课的兴趣。]如果你测验成绩不好，她也决不会有半点责怪的意思，只会鼓励你说：“这此考不好没关系，下次争取考好就行了。”这使人更惭愧，更有想学好化学的信心。尽管她生病了，她仍然坚持给我们上课

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