我国新闻学定量研究的回顾与前瞻
，既有新闻学理论方面的，如新闻价值的量化问题；也有新闻业务方面的；还有新闻教育方面的，如新闻人才的培养。说明我国新闻学定量研究的范围有所扩大，研究者的关注焦点较多。
我国新闻学定量研究的回顾与前瞻(第2页)
在所归纳的主题中，从论文数量来看，关于媒介运作的定量研究明显地占据主流地位。在119篇定量研究论文中，研究媒介运作的文章占31.9%。由此得知，媒介运作是我国新闻学定量化研究的重点和主体。研究受众的定量文章占了22.7%也是学者们的研究兴趣所在，受众调查是带动整个媒体运作的重要一环，大众媒体对受众调查极为重视，受众调查采用抽样调查的方法进行。抽样调查方法是按照一定的方法选取研究总体中部分对象进行考察并由此推测总体情况的一种定量研究方法。我国学者第一次使用抽样调查方法进行受众调查是在1982年，由中国社会科学院新闻研究所和首都新闻学会等单位进行的“北京地区读者、听众、观众调查”，国内称之为“我国新闻史上一次突破性的行动”。从此，我国的新闻学定量研究进入了一个新的阶段。
另外值得注意的是新闻价值的定量研究，虽然它只占1.7%，但它是传统新闻学研究走向定量研究的最佳例证。新闻是有价值的，而价值又是有大有小的。从理论上讲，新闻价值是可以进行定量分析的。这种量化有助于我们更清晰更深刻地理解、描述和分析新闻价值量的大小及变化，可以成为高层新闻理论研究的辅助工具。80年代中期，我国学者范东生进行新闻价值量的研究尝试，提出测量新闻报道的数学公式，这一公式体现出报道价值与新闻的显要程度、变动率及受众的关切系数成正比，与报道的相对时效成反比的规律。
论文我国新闻学定量研究的回顾与前瞻(第2页)来自
3.定量研究的方法日益丰富、具体
对于新闻学定量研究来说，采用定量方法，进行定量分析，是最基本的条件。本文对5种期刊上的定量研究文章所用的定量方法进行了归类，见表3(排除了17篇对定量方法进行介绍、评述和探讨的文章)：
表1
年份80年代199019911992
199319941995199619971998199920002001
篇数17057095141213711
19
表2
类别媒介运作受众分析方法评介媒介经营广告、网络及新技术
期刊传播效果传媒教育新闻价值
篇数3827179125632
所占比例31?9%22?7%14?3%7?6%10?1%4?2%5?4
%2?5%1?7%
[HTH]表3[HTSS]
类别统计分析抽样调查内容分析数学模型实验研究
篇数29442531
所占比例28?4%43?1%24?5%2?9%1?9%
从表3的描述来看，采用统计分析、抽样调查的文章较多，分别占28.4%、43.1%。统计分析、抽样调查和数学模型都属于数学方法，三种方法共占74?4%。说明数学方法是新闻学定量研究的主要方法。数学方法是“用数学语言表达事物的状态、关系和过程，并加以推导、演算和分析，以形成对问题的解释、判断和预言的方法”④。正如马克思所说：“任何一个知识部门，只有在它的主要标准和基本规律性得到数量表现和数学表达之后，才是精密的。”
在定量研究中，内容分析的发展趋势令人瞩目。内容分析方法是对新闻媒介所载的新闻内容进行深入、系统分析的方法。通过内容分析既可以对新闻内容有一个明确的了解，又可以由此而推断和描述新闻传播者的行为、预期新闻传播效果等。所以，内容分析是新闻传播研究中一种重要的研究方法。
从本文统计的情况来看，内容分析方法的数量和比例在我国新闻学定量研究中仅低于抽样调查、统计分析，说明内容分析方法已经得到足够的重视。
另外，实验研究方法开始运用于新闻学研究中，不过数量和比例都不如前几种定量方法。实验方法是一种在一定人工设计的条件下，对研究对象进行客观、系统的观察、测量和分析的方法。虽然实验方法在我国新闻学研究中运用还极少，但是随着新闻学研究的深入开展，会有关于新闻现象的更多实验研究出现。
纵观新时期新闻学研究，其所用的定量方法日益丰富、具体。这些方法具有三个明显的特点：定量性、移植性和综合性。其中，大多数方法都是移植数学、统计学、传播学等学科的方法，把它们应用于新闻学研究中；同时，由于新闻学定量研究的复杂性和广泛性，它的有些研究方法本身带有综合性，或者在实际运用中往往需要同时采用几种方法，进行综合研究，才能收到较好的效果。但是不管哪一种，其最显著的共同特征是定量分析。通过较长时间的研究和广泛应用，这些方法的大多数已比较规范和成熟，如抽样调查、统计分析、内容分析 《我国新闻学定量研究的回顾与前瞻(第2页)》
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我国新闻学定量研究的回顾与前瞻(第2页)
在所归纳的主题中，从论文数量来看，关于媒介运作的定量研究明显地占据主流地位。在119篇定量研究论文中，研究媒介运作的文章占31.9%。由此得知，媒介运作是我国新闻学定量化研究的重点和主体。研究受众的定量文章占了22.7%也是学者们的研究兴趣所在，受众调查是带动整个媒体运作的重要一环，大众媒体对受众调查极为重视，受众调查采用抽样调查的方法进行。抽样调查方法是按照一定的方法选取研究总体中部分对象进行考察并由此推测总体情况的一种定量研究方法。我国学者第一次使用抽样调查方法进行受众调查是在1982年，由中国社会科学院新闻研究所和首都新闻学会等单位进行的“北京地区读者、听众、观众调查”，国内称之为“我国新闻史上一次突破性的行动”。从此，我国的新闻学定量研究进入了一个新的阶段。
另外值得注意的是新闻价值的定量研究，虽然它只占1.7%，但它是传统新闻学研究走向定量研究的最佳例证。新闻是有价值的，而价值又是有大有小的。从理论上讲，新闻价值是可以进行定量分析的。这种量化有助于我们更清晰更深刻地理解、描述和分析新闻价值量的大小及变化，可以成为高层新闻理论研究的辅助工具。80年代中期，我国学者范东生进行新闻价值量的研究尝试，提出测量新闻报道的数学公式，这一公式体现出报道价值与新闻的显要程度、变动率及受众的关切系数成正比，与报道的相对时效成反比的规律。
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3.定量研究的方法日益丰富、具体
对于新闻学定量研究来说，采用定量方法，进行定量分析，是最基本的条件。本文对5种期刊上的定量研究文章所用的定量方法进行了归类，见表3(排除了17篇对定量方法进行介绍、评述和探讨的文章)：
表1
年份80年代199019911992
199319941995199619971998199920002001
篇数17057095141213711
19
表2
类别媒介运作受众分析方法评介媒介经营广告、网络及新技术
期刊传播效果传媒教育新闻价值
篇数3827179125632
所占比例31?9%22?7%14?3%7?6%10?1%4?2%5?4
%2?5%1?7%
[HTH]表3[HTSS]
类别统计分析抽样调查内容分析数学模型实验研究
篇数29442531
所占比例28?4%43?1%24?5%2?9%1?9%
从表3的描述来看，采用统计分析、抽样调查的文章较多，分别占28.4%、43.1%。统计分析、抽样调查和数学模型都属于数学方法，三种方法共占74?4%。说明数学方法是新闻学定量研究的主要方法。数学方法是“用数学语言表达事物的状态、关系和过程，并加以推导、演算和分析，以形成对问题的解释、判断和预言的方法”④。正如马克思所说：“任何一个知识部门，只有在它的主要标准和基本规律性得到数量表现和数学表达之后，才是精密的。”
在定量研究中，内容分析的发展趋势令人瞩目。内容分析方法是对新闻媒介所载的新闻内容进行深入、系统分析的方法。通过内容分析既可以对新闻内容有一个明确的了解，又可以由此而推断和描述新闻传播者的行为、预期新闻传播效果等。所以，内容分析是新闻传播研究中一种重要的研究方法。
从本文统计的情况来看，内容分析方法的数量和比例在我国新闻学定量研究中仅低于抽样调查、统计分析，说明内容分析方法已经得到足够的重视。
另外，实验研究方法开始运用于新闻学研究中，不过数量和比例都不如前几种定量方法。实验方法是一种在一定人工设计的条件下，对研究对象进行客观、系统的观察、测量和分析的方法。虽然实验方法在我国新闻学研究中运用还极少，但是随着新闻学研究的深入开展，会有关于新闻现象的更多实验研究出现。
纵观新时期新闻学研究，其所用的定量方法日益丰富、具体。这些方法具有三个明显的特点：定量性、移植性和综合性。其中，大多数方法都是移植数学、统计学、传播学等学科的方法，把它们应用于新闻学研究中；同时，由于新闻学定量研究的复杂性和广泛性，它的有些研究方法本身带有综合性，或者在实际运用中往往需要同时采用几种方法，进行综合研究，才能收到较好的效果。但是不管哪一种，其最显著的共同特征是定量分析。通过较长时间的研究和广泛应用，这些方法的大多数已比较规范和成熟，如抽样调查、统计分析、内容分析 《我国新闻学定量研究的回顾与前瞻(第2页)》
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