新闻事实与关于新闻事实:“重估影视概念”之十二

　从思维心理学的角度讲，思维的过程就是对问题的了解和解决的过程。
这个过程不但要历尽波折，还要克服种种障碍。“以一种过去解决相似问题起过作用的策略，即使对解决新问题并不恰当，但人们仍然会继续倾向于使用它，这就成为解决问题的障碍，阻碍了人们运用能使问题解决的新策略。”①克服障碍的过程就是解决问题的过程，思维就是在克服种种障碍的过程中，完成思维的全部活动。
有一点应该强调，许多障碍往往不是出在对象本身，而是出在关于对象的认知上。就是说，思维的障碍往往不是在对象本身，而是在对象以外。比如，新闻的根本问题，即新闻的观念问题，障碍就不在新闻本身，而是在对新闻的理解上。可以讲，新闻不是障碍，障碍存在于关于新闻的理解之中。
在思维心理学的研究上，有个著名的试验，叫“邓克尔的盒子问题”。
试验是这样的：给被试者四种材料——火柴、几枚图钉、几支蜡烛和一个纸盒子，目的是要制作一盏壁灯(要求蜡烛垂直地放到墙上)，一种方法是将这四种材料摊开来摆放；一种方法是将前三种材料放到纸盒里。出人意料，就是由于材料的摆放方法不同，影响了问题的解决。
后一种方法由于三种材料都放在盒子里，盒子就没有被看作是解决问题的材料，而是被看作盛装材料的工具。但是，第一种方法由于没有将盒子作为盛装材料的工具，被试者很快就将其视为了材料——作为了蜡烛的平台，被钉在了墙上，解决了问题。

这个试验给了人们一个重要的启示，当材料被放入盒子里时，明显地限制了人们对盒子的利用，就是说，盒子不像是被利用来解决问题的材料，即：不是解决方法的一部分，而是另一部分；不是盒子限制了我们什么，而是我们如何看待盒子的功能和作用。
(盛装材料的工具)这种限制，就不是出在问题本身，而是出在关于问题的理解上，出在我们解决问题时思维的障碍上。在我们思维时，盒子的工具作用遮蔽了盒子的材料功能，盒子的习惯定义限制了盒子的新的作用。一句话，盒子的观念成了盒子功能的牢笼。
这个试验，让我联想到了关于新闻的思维。
这个问题说来很大、很复杂，我只想就新闻的观念谈上一点儿。我发现，关于新闻的观念，有许多说法，许多定义，但归拢起来都少不了这样三个关键词：(1)新近(2)事实(信息)(3)报道(传播、传布)。
以我所见，这三个关键词，就像是三个盒子，不但限制了我们的思维，也拢住了我们的思考。当然问题不是出在三个概念本身，而是出在概念以外，确切地讲，出在我们对概念的理解和诠释上。对概念的解释不是概念给予我们的，而是我们给予对象的。也可以讲，装进“盒子”里的东西不是“盒子”决定的，而是我们决定的。是我们限定了“盒子”的功能，而不是“盒子”限定了自己的作用。
新闻是新近的信息，新鲜的事实，不然就不叫新闻。这是字面上的理解。深入想一下，新闻一定不全是新近发生的，有许多是已经发生，新近出现的。严格地讲，时间概念上的发生和出现是同时的，但新闻概念上的发生和出现往往是异时的，10点钟的事，10点10分出现在新闻中，就不能说发生和出现是同时的。
这当然不是抬杠，而是为了说明一个至关重要的问题：新闻不是历史，但新闻离不开历史，就如今天离不开昨天一样。长期以来，人们总是将新闻与历史对立起来，二者仿佛仇人一般，其实，二者是一体，是一个不可分割的整体。新闻现生于历史，新闻的血脉是历史血脉的一部分，割断历史就是割断了新闻的生命。我们对新闻的传播一定是带着历史影子的新闻传播，而不可能是新闻事实本身的传播，脱离历史的新闻是不完整的新闻，也是不存在的新闻。新闻的含义，不应该只是新闻事实本身，而应该是历史背景下的新闻事实。就是说，不是事实的报道，而是关于事实的报道。
其实很明确，任何一个事实，一定是在关系和联系中的事实，这个事实才具有意义。否则，孤立的事实没有意义(当然，孤立本身也无法构成事实)，分离历史与新闻的关系，就是在抽取新闻的精髓和含义，割断意义的联系，没有意义联系的新闻，就不是具有意义的事实。
我们总是要用时间的概念来区分历史与新闻的个性，似乎这样才是最准确最有说服力的。但是我们却恰恰忽略了这样一个事实，时间是一个过程，一个承前启后、流动不拘、无法割裂的过程。此时为新闻，彼时为历史，此起彼落，才是一个完整的时间过程。否则，有此起无彼落，一定不是一个完整、真实的时间过程，就像有上坡无下坡一样，不是一个真实的存在。
新闻和历史不是对立的“彼此”，而是融合的“一体”。确切地讲，历史是新闻的一部分，而不是另一部分。我们说，一株花，要有四个部分组成：根、茎、叶和花朵，

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