深入学习科学发展观第一阶段总结两篇

    按照学习实践科学发展观活动的要求，我们通过多种渠道和方法到基层和社会团体诚征对科协工作的意见和建议，认真查找影响和制约科协工作的突出问题和科协工作中不符合科学发展观的方面。

    1、结合学习实践活动开展科协工作大讨论。

    4月28日，县科协召开机关干部会议，交流学习实践收获和调研成果，并在科协机关深入开展科协工作大讨论活动。机关同志都踊跃发言，分别围绕“深学·勤思·真干”“科协基层组织建设与建家工作”、“科普资源共建共享与纲要工作”、“加强自身建设与提高服务能力”、“建立企业科协组织”等展开研讨，既提出问题，又提出解决问题的思路、办法和措施，现场气氛热烈，发言踊跃。通过讨论，县科协初步查找出了关于 “科普资源共建共享”、“加强科协基层组织建设”、“加强建言献策”和“加强自身能力建设”等方面的突出问题。这些问题的查找和提出，为做好分析检查阶段和整改落实阶段各项工作奠定了坚实基础，指明了努力方向。
　　2、把学习实践活动转化为推动科协工作的强大动力。

    今年是新中国成立60周年，县科协去年底已成功召开了第四次代表大会，各项业务工作千头万绪。为搞好边学边改，县科协明确目标，分解任务，将责任落实到部门，为做好科协工作提供了有力的组织保障。机关都很好地处理了学习实践活动与自身业务工作的关系，切实把学习实践活动与日常业务工作有机统一起来，坚持通过学习实践活动促进各项工作，用各项工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效，切实做到了两手抓、两不误、两促进。

     二、学习调研阶段的基本特点。

    学习调研阶段的主要任务是学好理论，提高认识，统一思想，转变观念，真正把科学发展观学懂弄通。综合各方面的情况来看，县科协的学习实践活动已经达到了学习调研阶段的预期目标，进展顺利，富有特色：
　　一是突出实践特色。带着问题开展学习实践活动是我们第一阶段工作的突出特点。学习实践活动一开始，我们就明确要求大家把学习实践活动与查找突出问题结合起来，着眼于解决问题，坚持边学边改、边查边改，通过学习推动实践，在推进实践中深化学习。学习调研阶段，县科协每个党员干部紧紧围绕活动主题和实践载体，带着问题开展调研，边调研边思考。紧密结合科协工作实际，认真查找与科学发展观不适应、不符合的突出问题，深刻分析原因，着力推动科协工作上台阶、上水平，取得了较好效果。
　　二是群众共同参与。学习实践活动过程中，我们始终坚持走群众路线，自觉把党员干部发挥示范带头作用与群众广泛参与有机结合起来，把群众是否满意作为评价活动成效的重要依据，努力把学习实践活动覆盖机关所有党员干部和群众，确保党员干部和群众全部参与、全程参与，真诚接受群众监督。科协机关党员干部参与了学习实践活动，每位同志都进行了交流发言，取得了实际效果。

    三是创新活动方式。在学习实践活动中，我们有意识地把解放思想贯穿始终，并把解放思想大讨论扩大到科协机关。在组织科协工作大讨论时，注意把预定发言和即席发言有机结合起来，把党员领导干部发言和普通干部发言结合起来，把代表性和专题性、专业性结合起来；在调研时，我们带着问题进行调研，边调研，边思考科协工作中存在的问题，思考如何进行解决；在征求意见时，我们广开言路，在连江科普网上发表了学习科学发展观文章。这些创新的做法，收到了很好的效果。

    四是密切结合实际。在全党开展深入学习实践科学发展观活动，归根到底要在统一思想、提高认识、增强能力、推动工作上体现出来，这就要求我们在具体活动中密切结合实际，把务求实效置于重要地位。县科协在学习调研阶段的一个突出特点就是“实”，体现在工作部署上就是把学习实践活动与科协工作融为一体，在活动安排上就是讲求实际效果、不搞花架子，在调查研究中一切从科协工作实际出发，办实事、出实招，在大讨论中关注实际问题、查找真实原因。

    五是注意营造氛围。为及时全面反映县科协学习实践活动情况，我们编写了县科协学习实践科学发展观活动工作简报，同时也使科协机关干部互相学习、互相启发。县科协编发的学习实践科学发展观《简报》，迅速、准确、及时、高效，在《连江科普网站》等刊登，为党员干部提供学习资料，宣传学习实践活动情况，营造了很好的学习和实践氛围，社会反响良好。

    三、学习实践活动中存在的问题和改进的措施
　　在开展深入学习实践科学发展观活动时，通过征求意见和科协工作大讨论，我们也清醒地认识到在学习实践过程中还有一些不足之处：一是由于时间紧、任务重，在准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求方面还有待进一步提高；二是开展学习实践活动时，在对科协工作的大胆创新方面尚待加强等。

    这些问题都是工作中的具体方式方法问题，我们采取的措施是：一是加强领导，开展干部交流谈心活动。要求党员干部互谈科学发展观的重大意义，谈科学发展观对社会、生活、环境的影响以及自己对学习实践科学发展观的理解等，相互学习、取长补短；二是在连江科普网上开设科学发展观建言，为党员干部搭建提意见和建议的平台，让干部说出自己的愿望和要求；三是开展科协工作思考、创新、奖励活动。结合学习实践科学发展观活动，开展科协工作调研、思考，撰写文章，对科协工作建言献策。

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