新世纪的新挑战

又热爱主持人事业的优秀生，实行转学或转系，既避免了“近亲繁殖”可能引起的“物种退化”，也为培养复合型人才打下良好的基础。
也许，可以在大三的见习阶段，指导学生进行记者工作的实践，让学生了解节目从产生到制作再到播出的整个工作流程，并懂得协调与沟通工作环节同样是电视节目主持人的必修课程。
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从1988年的“如意杯”、1995年的“金士明杯”到2000年的“荣事达杯”，中央电视台一直不遗余力地举办主持人大赛，“谋求广泛的社会认同，发掘为大众喜爱或推崇的电视主持”，同时也给了我们一次反省、深思与进取的机会。
21世纪的今天，是知识经济初露端倪的时代，是信息浪潮方兴未艾的时代。时代为电视的发展提供着诸多的机遇，时代也为电视节目主持人的培养提出了全新的要求。 谨以张颂教授的一段话作为本文的结束，并与同行们共勉——
“瞬息万变的新形势、新情况，层出不穷的新观点、新思路，都召唤着我们认真面对、仔细剖解。时代的局限、环境的制约、外来的影响、自身的欠缺，更需要我们放开眼光、未

   
新世纪的新挑战(第4页)

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