没有什么比基础理论更有用！:读斯蒂文.小约翰《传播理论》

模。经济学有个概念叫“后发优势”，指发展中国家有一个天然的有利条件——它可以学习发达国家的科学技术。它不需要再生一个牛顿，随便哪本教科书上都可以找到牛顿定律。我们这么晚才引进传播学，可以预料，在一个相当长的时期，我国传播学都属于“发展中传播学”。我们面临一个选择：再生牛顿，还是学习牛顿定律？
我认为，在基础理论方面，目前不宜太多强调原创、独创，原创成本极高，在目前对绝大多数人都是奢望。传播学的基础理论是无国界、无阶段性、无阶级性的人类共同财富，学习的成本要低得多，也是充分利用我们的“后发优势”。绝大多数人在掌握已有基础理论方面真正与国际学术标准接轨，我们的传播学整体水平就会提高一大截。另一方面，在传播学的应用理论或实际应用方面，目前就需要大力强调原创独创，它们是有条件、有国界、有利益差别的，别人的东西我们不可能拿来用。其实，只要我们透彻掌握了基础理论，我们对自己的各种具体条件肯定比“外人”熟悉得多，我们就可以充分考虑实际情况，创造性地自己来“应用”。
既迅速吸收人类共同财富，又独创地解决自己的问题，那时，“传播学有什么用”的疑问才会逐渐消亡；那时，再来大力强调基础理论方面的原创独创，也就比较实际了。而国内传播学界争论不休的，是否需要或如何实现传播学的中国化或本土化，按此思路也可提出新解：基础理论（不管是引进还是独创）必须与国际学术标准接轨，否则就不是传播学；应用理论或操作对策必须考虑中国的具体条件（包括历史传统、文化背景等等），那就自然有中国特色。这样出来也就自然是有中国特色的传播学，或传播学的中国化。

   
没有什么比基础理论更有用！:读斯蒂文.小约翰《传播理论》(第3页)

《没有什么比基础理论更有用！:读斯蒂文.小约翰《传播理论》(第3页)》