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大视野.新观察大新闻系统建构刍议:关于新闻教育、新闻研究与新闻实践一体化的思考


类社会的共同目标下各司其职,密切地结合在一起,形成自然与社会科学领域里一个和谐的有机整体,一个具有健全、完善人类自身功能与行为的独立的系统。医学教育作为该系统的一个独立的子系统,它的所有教学、研究活动,几乎都与医学实践、医学理论紧密地结合在一起;它培养的人才可以直接成为医学实践队伍的生力军。
构想三:新闻教育、新闻研究与新闻实践一体化的布局。
根据奥地利生物学家贝塔朗菲的系统论思想,新闻教育、新闻研究与新闻实践属于社会大新闻系统的三个子系统,由具有组织、领导、协调和学术权威机制的各级记者协会和新闻学会统一领导、规划、协调、管理、发展。该系统以同级最具人才、传播技术与经济实力的新闻传媒为依托,涵盖同级新闻教育、研究与传媒机构,并行使上述领导、规划、协调、管理与发展的权力。复旦大学新闻学院的《新闻大学》期刊大体上就是依据着一种研究、实践与教育“三结合”的模式在发展。与复旦大学合办新闻期刊的《解放日报》原总编辑侵绍德认为:“新闻传媒和新闻教育单位合办学术刊物的更重要的意义在于,希望能够促进学术研究工作理论联系实际。”作为大新闻系统的子系统,新闻实践、新闻教育与新闻研究三者的作用与关系如下:
新闻实践子系统。它是党和政府的舆论工具,是大新闻系统的基础与主体,由新闻媒体构成。它的主要功能是通过传播与反馈信息实行社会发展与社会调控;同时负有为新闻教育与研究部门提供实习基地、培养与使用新闻人才、运用新闻理论指导实践且验证理论等多重任务。
新闻教育子系统。它是大新闻系统的上层部门。由大学新闻院系和新闻单位培训中心双轨构成。它的主要功能是为新闻传媒和研究单位培养人才,提高在职新闻人员的业务和理论水平;同时分担新闻研究任务。
新闻研究子系统。它同样从属于党和政府的新闻决策部门,是大新闻系统的咨询机构,由社会科学部门的新闻研究所、大学新闻院系,还有各新闻媒体的研究所(室)以及各级新闻学会构成。它的主要功能是把握舆论动向,研究新闻理论,指导新闻教学,以及为新闻传媒提供咨询。

   
大视野.新观察大新闻系统建构刍议:关于新闻教育、新闻研究与新闻实践一体化的思考(第4页)  
“一体化”科学地展示了新闻教育与新闻实践、新闻研究三者的关系:新闻实践是新闻教育和新闻研究的基础;新闻教育服务于新闻实践和新闻研究;新闻研究为新闻实践和新闻教育提供理论指导。三者你中有我,我中有你,互相依赖,缺一不可,通过“一体化”格局紧密地结合成一个渠道畅通、责任明确的有机整体,从而使理论与教学更好地联系实际,指导实际,服务实际,实际工作更自觉地接受理论和规律的指导,达到从根本上克服随意性的目的。
构想四:新闻教育、新闻研究与新闻实践一体化的前期准备。
新闻教育、新闻研究与新闻实践一体化的大新闻系统虽然涉及面广、结构庞大、子系统内各要素的关系错综复杂,但只要我们掌握了子系统横向联系的脉络,在此基础上探寻各子系统及其要素的纵向联系,从理论上建构新闻教育、新闻研究与新闻实践一体化的空间格局并不很难。考虑到社会的承受能力及体制方面的原因,目前阶段实现新闻教育、新闻研究与新闻实践一体化的条件尚未成熟。为此,我们需要作如下准备:
思想准备——先对现代信息社会科学技术更新速度不断加快,互联网发展势如破竹,各种信息流以每年递增40%的高速度推动人类社会前进的现实,从思想上认识新闻传媒与新闻教育和新闻研究结为一体,各司其职的理论与现实意义;树立由无序到有序,由分散到统一,逐步建构“一体化”大新闻格局的观念,协同一致地去完成21世纪新的传播使命。
理论准备——新闻教育、新闻研究与新闻实践的一体化趋势促成了系统理论新闻学的诞生。目前国内与此相关的学科专著有:江柳的《系统基础理论新闻学》、王益民的《系统理论新闻学》、刘建明的《宏观新闻学》、吴高福的《新闻学基本原理》和黄旦的《新闻传播学》等。系统理论新闻学的诞生与完善将大大加快新闻教育、新闻研究与新闻实践一体化的进程。
组织准备——现有记协和新闻学会可成为沟通新闻教育、新闻研究与新闻实践的桥梁,并逐步扩大职能范围,按照大新闻系统的格局,规划、协调与发展新闻教育、新闻研究和新闻传播。在具体运作上则可以视不同情况多渠道进行。如前所述,《解放日报》便是将与复旦大学合办的《新闻大学》期刊作为新闻传媒联系新闻教育界和新闻理论界的“手段和桥梁”,“在理论和实际的结合上推进新闻学研究”,以“指导实际新闻工作……提高新闻从业人员的素质。”以此为一条途径推进一体化是可能的。
技术准备——随着中国加入WTO日程的临近,成几何级数飞速发展的互联网必将成为融新闻教育、新闻研究与新闻实践为一体的多功能大新闻传播网络的平台,充分自由地展示出新闻教育、新闻研究与新闻

《大视野.新观察大新闻系统建构刍议:关于新闻教育、新闻研究与新闻实践一体化的思考(第4页)》
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