批判思维
」的方法而已。
余话:批判思维(第9页)的重要性
亚里士多德有一对真假的经典界定:「是就说是,非就说非,这就是真
;是说成非,非说成是,这就是假」。
但我们怎样才能判别「是」?「非」?不论是用什么方法,总之必要条
件是有独立的思考能力。批判思维(第9页)就是其中一种表现了独立思考的方法。
这篇文章的篇幅,远超出了笔者本来所预期的甚多,写作本文耗时之久
亦非笔者当初所能料的。究其原因,是因为所需说明的内容实在太多了,即
使是每样略提一下,亦已用了不少文字(19)。此外,本文批判了不少文
章及言论,用以作为实践批判思维(第9页)的例子,这些地方亦必须写得较为详细。
由是之故,拙作不得不一再加长篇幅,以免出现言论过简以致含混不清的毛
病。
关于本文所批判的各篇文章或言论,笔者有两点想要说明清楚。首先?
A标明那些文章的出处,是为了一来避免人们怀疑其之真实性(到底是否有
这样的文章存在?),二来也能让读者翻查原作,自己判别一下究竟笔者对
此等文章之判别是否正确。另外,若从对社会的影响来看,这些文章本身的
笔者的目的是要揭露其中之思想不正确,而非被批判的文章本身。其之言论
是否没有社会实用价值我不得而知,但错误之思想本身却可以引起无数的问
题,甚至人为的灾害。因此,笔者既然稍为明白思考之重要性,故亦愿稍尽
绵力,将自己之所知写下,如此而已,岂有它哉!
可是,若世上只得少数人得知思考的重要性是不够的。我们也不能只靠
别人告诉我们什么是对错,而是要自己懂得判别对错。且看拙作?关于《何
》文的篇幅有多少?怕已是为《何》文的篇幅一样,甚至有过的了。我们不
可能将每一个错误都用文字宣示出来的。重要的是,我们能知道那?有错误
。当一个社会越来越多人懂得正确地思考的时候,法律?典章?规则......
一切才变得有保障和意义。李天命博士曾写过以下的一段说话:
「胡乱思索问题,仿佛用蛛网去捕捉风的颜貌一样,终是豪无所得的。
「正确的思维方法,就像荒夜?的一盏风灯。
「提着自己的风灯,照亮未知的旅途,这就叫做独立思考。」
愿为各人共勉。
一九九八年九月三十日
于麦迪逊城
注释:
01)这篇文章仅为一对批判思维(第9页)概谈之文章,并非在尝试建立一个阐释批
判思维的系统。因此,内文所提及的种种毛病(如「以名乱实」?「伪似说
明」等)之名称未必(未不必)为其真正之学术名称。读者只需了解当中的
意义便可。而人们常犯的思考毛病当然亦不仅限于本文所提的几项。
02)这?用了'∕'的符号代替了'或'字是为免与句子中的'和'字发
生脉络式的混淆。此外,述句与命题之间其实是有区别的,但在本文?不用
理会,可将之视为同一意义而交换使用。
03)何秀煌:思想方法导论。台北:三民书局,1974年,页107?
C附带一提的是,由于这篇不是学术文章,故除了直接的录引外,一般不会
标明出处,而只在本文章后列出参考书目,供各位读者参改。
04)参考注释(2)
05)此二例见于李天命:李天命的思考艺术。香港:明报出版社,1991年,页104,127
06)这?泛指一切超经验事物,不仅限于宗教领域,也没有特别指明任何
一宗教的意思。
07)一般而言,「知道」需包括下列三个条件:
(I)S(subject)相信P(proposition)
(II)P是真的(III)P是可辩明(justify)的。
「相信」只是「知道」的必要条件,但非充分条件。另外,这?说
「知道」一词有严谨的用法,是指有专门而深入讨论及厘清工作(称为
「知识论」),并非指已有一精确的定义而可不用作深入的研究和讨论。
但不论如何的厘定,也不可能将之为「相信」一词等的。
08)这?是假设了《请》文的作者欲批评的对象只是美国政府而言。
若《请》文真是为了批评美国人是伪善的,则效果更微。因《请》文最
多只能证明有些美国人(有些在美国政府决策的美国人)是伪善的,而非全
部。但这样的证明是没有多大意义的,因任何地方都可以是「有些人」伪善
的。事实上,我们也似乎不能找到有任何地方是没有伪善的人。
09)除了语理分析谬误剖析外,逻辑方法和科学方法亦是在思考方法学的
范围内。见《李天命的思考艺术》第二百七十九页。另外,有些学者将谬误
分为「形式」和「非形式」两种。而诉诸权威和人身攻击均为非形式的谬误。
10)诚然,权威之言不一定要完全相同,如以往的经济学便各有资本主义
和共产主义两阵营的权威。问题是,人们往往把权威之言当作确当的事实来
作论据,这就犯了诉诸权威的谬误。权威之所以为权威,是因为他们对那一
方面的知识多于常人,但这并不代表他们的言论便必然是正确的。神学家和
无神论者都是拥有大量与「神存在与否」这问题有关资料的人,但这并不保
证其对此问题之看法必然为对。这正是为什么在此问题上不能诉诸此两种权
威的原因。
11)这些说话在认知上其实为难判断其对确性的,原因是如「超越性」?
「历史的方法」等词语多少有些暧昧性之故。但显而易见的是,这些话的作
用都是在眨低别教。又,这?的例子虽不是直接引录,但均为一些宗教权威
之言,并非凭空捏造。如对一神信仰的批评便可在一位叫圣严法师的一系列
著作中找到;至于佛陀释迦牟尼之死的评语,则见于一位牧师的一本讲述异
端的书籍中。有趣的是,他们在讲解自己的宗教时均精辟清楚;但述及其它
宗教时却都是乱七八糟。
12)当然,我并非否定能有兼通数家宗教知识之长的(比如说)牧师等。
我要表明的,只是一宗派的权威并不必然地便是能对所有宗派都能有正确描
述的人,更遑论是判教的权威。
13)当然 《批判思维(第9页)》
本文链接地址:http://www.oyaya.net/fanwen/view/145082.html
余话:批判思维(第9页)的重要性
亚里士多德有一对真假的经典界定:「是就说是,非就说非,这就是真
;是说成非,非说成是,这就是假」。
但我们怎样才能判别「是」?「非」?不论是用什么方法,总之必要条
件是有独立的思考能力。批判思维(第9页)就是其中一种表现了独立思考的方法。
这篇文章的篇幅,远超出了笔者本来所预期的甚多,写作本文耗时之久
亦非笔者当初所能料的。究其原因,是因为所需说明的内容实在太多了,即
使是每样略提一下,亦已用了不少文字(19)。此外,本文批判了不少文
章及言论,用以作为实践批判思维(第9页)的例子,这些地方亦必须写得较为详细。
由是之故,拙作不得不一再加长篇幅,以免出现言论过简以致含混不清的毛
病。
关于本文所批判的各篇文章或言论,笔者有两点想要说明清楚。首先?
A标明那些文章的出处,是为了一来避免人们怀疑其之真实性(到底是否有
这样的文章存在?),二来也能让读者翻查原作,自己判别一下究竟笔者对
此等文章之判别是否正确。另外,若从对社会的影响来看,这些文章本身的
实用价值也许不是太高,或许有些人以为不用如此大费周章去批判。可是,
笔者的目的是要揭露其中之思想不正确,而非被批判的文章本身。其之言论
是否没有社会实用价值我不得而知,但错误之思想本身却可以引起无数的问
题,甚至人为的灾害。因此,笔者既然稍为明白思考之重要性,故亦愿稍尽
绵力,将自己之所知写下,如此而已,岂有它哉!
可是,若世上只得少数人得知思考的重要性是不够的。我们也不能只靠
别人告诉我们什么是对错,而是要自己懂得判别对错。且看拙作?关于《何
》文的篇幅有多少?怕已是为《何》文的篇幅一样,甚至有过的了。我们不
可能将每一个错误都用文字宣示出来的。重要的是,我们能知道那?有错误
。当一个社会越来越多人懂得正确地思考的时候,法律?典章?规则......
一切才变得有保障和意义。李天命博士曾写过以下的一段说话:
「胡乱思索问题,仿佛用蛛网去捕捉风的颜貌一样,终是豪无所得的。
「正确的思维方法,就像荒夜?的一盏风灯。
「提着自己的风灯,照亮未知的旅途,这就叫做独立思考。」
愿为各人共勉。
一九九八年九月三十日
于麦迪逊城
注释:
01)这篇文章仅为一对批判思维(第9页)概谈之文章,并非在尝试建立一个阐释批
判思维的系统。因此,内文所提及的种种毛病(如「以名乱实」?「伪似说
明」等)之名称未必(未不必)为其真正之学术名称。读者只需了解当中的
意义便可。而人们常犯的思考毛病当然亦不仅限于本文所提的几项。
02)这?用了'∕'的符号代替了'或'字是为免与句子中的'和'字发
生脉络式的混淆。此外,述句与命题之间其实是有区别的,但在本文?不用
理会,可将之视为同一意义而交换使用。
03)何秀煌:思想方法导论。台北:三民书局,1974年,页107?
C附带一提的是,由于这篇不是学术文章,故除了直接的录引外,一般不会
标明出处,而只在本文章后列出参考书目,供各位读者参改。
04)参考注释(2)
05)此二例见于李天命:李天命的思考艺术。香港:明报出版社,1991年,页104,127
06)这?泛指一切超经验事物,不仅限于宗教领域,也没有特别指明任何
一宗教的意思。
07)一般而言,「知道」需包括下列三个条件:
(I)S(subject)相信P(proposition)
(II)P是真的(III)P是可辩明(justify)的。
「相信」只是「知道」的必要条件,但非充分条件。另外,这?说
「知道」一词有严谨的用法,是指有专门而深入讨论及厘清工作(称为
「知识论」),并非指已有一精确的定义而可不用作深入的研究和讨论。
但不论如何的厘定,也不可能将之为「相信」一词等的。
08)这?是假设了《请》文的作者欲批评的对象只是美国政府而言。
若《请》文真是为了批评美国人是伪善的,则效果更微。因《请》文最
多只能证明有些美国人(有些在美国政府决策的美国人)是伪善的,而非全
部。但这样的证明是没有多大意义的,因任何地方都可以是「有些人」伪善
的。事实上,我们也似乎不能找到有任何地方是没有伪善的人。
09)除了语理分析谬误剖析外,逻辑方法和科学方法亦是在思考方法学的
范围内。见《李天命的思考艺术》第二百七十九页。另外,有些学者将谬误
分为「形式」和「非形式」两种。而诉诸权威和人身攻击均为非形式的谬误。
10)诚然,权威之言不一定要完全相同,如以往的经济学便各有资本主义
和共产主义两阵营的权威。问题是,人们往往把权威之言当作确当的事实来
作论据,这就犯了诉诸权威的谬误。权威之所以为权威,是因为他们对那一
方面的知识多于常人,但这并不代表他们的言论便必然是正确的。神学家和
无神论者都是拥有大量与「神存在与否」这问题有关资料的人,但这并不保
证其对此问题之看法必然为对。这正是为什么在此问题上不能诉诸此两种权
威的原因。
11)这些说话在认知上其实为难判断其对确性的,原因是如「超越性」?
「历史的方法」等词语多少有些暧昧性之故。但显而易见的是,这些话的作
用都是在眨低别教。又,这?的例子虽不是直接引录,但均为一些宗教权威
之言,并非凭空捏造。如对一神信仰的批评便可在一位叫圣严法师的一系列
著作中找到;至于佛陀释迦牟尼之死的评语,则见于一位牧师的一本讲述异
端的书籍中。有趣的是,他们在讲解自己的宗教时均精辟清楚;但述及其它
宗教时却都是乱七八糟。
12)当然,我并非否定能有兼通数家宗教知识之长的(比如说)牧师等。
我要表明的,只是一宗派的权威并不必然地便是能对所有宗派都能有正确描
述的人,更遑论是判教的权威。
13)当然 《批判思维(第9页)》