广播语言界说

文字为书写工具的语言中，拼写要反映现代的镀银，在这些国家中，古今语言文字的分野较为分明，书面语不那么易于直接引用古代的说法，所以书面语和口语的一直性就比较强。而汉语则不同，词语的镀银虽然古今有别，但文字的写法却是一样的，这在客观上虽然便于沟通古今，但是由于古今语言并存并用，也造成了书面语与口语脱离的现实，许许多多古代的语言代代相传沿用至今，甚至很多公元前的语言还在书面语中使用。

   
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    另外，在我国历史上还世袭着一种“重文轻语”的倾向，人们崇尚古代典籍，不惜吃十年寒窗之苦学习写文，而学校教育又忽视口头表达训练，形成了一种社会观念，即一切高级的、重要的交际任务都是要由书面语言来承担的，而口头语言只能用来料理衣食住行等生活琐事。这就更助长了书面语与口头语的脱节。
    这必然会影响到广播新闻稿的写作。再加上我们的广播给自己造成了一种正式、严肃、规范化的发言的形象，它对口头语言的容纳就更为有限了。所以当广播新闻工作者在桌旁坐下，拿起笔来时，一种强有力的心理定势会使他倾向于写文而不是写语。无怪乎有人给广播语言下了“书面语的口头形式”的定论。
    我们从广播语言自身特征的分析，以及对我国语言的特定历史现实环境的分析中可以得出这样的结论：我们的广播语言是介于口头语言中的独白语言和书面语言之间的一种独特的语言形式，或者说是这两种语言的综合物。它不是从来就有的，它是随着广播这种电子传播媒介的出现而出现的，它也必须随着广播的发展而发展。广播的各项发展都是它的收讯人与发讯人的这种媒介关系中互相制约、互相作用、互相协调而形成的。广播语言也会在这种互动作用中不断改革，以便更利于传播。
    对广播语言的科学认识，可以帮助我们提高广播新闻工作中语言运用的自觉性。首先就是在广播新闻稿的写作中，要注意改变长时期形成的这种“重文轻语”的心理定势，以求尽可能通俗化、口语化，使得便于收听。这只是形式上的改良。要从根本上改变这种状况，可以尝试改用口述直播，只要新闻的事实要点不错，其它叙述采用完全口语白打。同时改变广播新闻板着面孔说话的形象，变成一种密切、自然的朋友口吻。
    另外，初等、中等以至高等教育都应该适当改革，抛弃“重文轻语”的传统观念，从儿童抓起，使他们在头脑中形成语、文并重的观念，而且练就语、文都能很好传情达意的语言技能，这样才能在几十年内扭转我国历史上形成的传统观念，使人的语言观念、技能都能实现现代化。

   
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