改革新闻教育培养优秀人才

相关的一些重大问题进行了持续、不间断的研究。具体而言，这些研究集中于如下六个方面：一为新闻史，含中国新闻史与世界新闻史两大领域；二为新闻理论，含舆论、新闻信息论、宣传学等领域；三为新闻实务，含新闻写作、评论、编辑、采访、摄影、经营、发行等领域，四为大众传播学；五为台港澳新闻传播研究，六为广告与广播电视文化。研究课题的设置申请及经费渠道，主要有国家社会科学基金、国家教委社会科学基金、国际和作项目、省社会科学基金、学校社会科学基金及某些横向联系合作单位。目前武汉大学新闻学院正在进行的研究项目有18个，其中国家级项目5个、国际和作项目1个，省级项目4个，学校级项目4个、横向联系项目4个。就其内容性质而言，既有理论研究、综合研究、应用研究，又有实证研究，在研究过程中，普遍采用理论分析与抽样调查，定型研究和定量分析相结合的方法。

   至于研究成果的出版，在武汉大学新闻系成立不久就提出了一个重要方针，即为了推行规范化教学、提高教学质量，首先用十年左右时间致力于该才建设；在此基础上，再结合现有的研究课题推出系列的研究专著。为了解决目前学术著作的出版困难，武汉大学新闻学院自筹20万元人民币作为出基金、自主本院新闻学术著作的出版。至1995年底，已出版各类著作教材达70种（册）中属于新闻类、且由本院教师独著或主编的有20种。其代表性著作有吴高福教授著的《新闻学原理》，罗以澄教授著的《新闻采访学教程》，李元授教授著的《新闻信息概论》，樊凡教授主编的《中外新闻比较论》，它们或者是获得了全国性或省级的奖励，或者是得到了学术界、新闻界的高度评价。还有一本《新闻学探索录》，系武汉大学新闻学院教师、学生研究论文的结集，由吴高福教授主编，不定期出便，现已出版两本，第三本将于年内付样。1996年，将是武汉大学新闻学院学术著作出版的高峰年。据已经通过的出版计划，在年底之前将有《现代新闻编辑学》（胡武著）、《新闻舆论学》（秦志希著）、《传播观念的历史考察》（张昆著）、《中国传播史稿》（李敬一著）、《评论学原理》（周永固著）、《电视文化导论》（冉华著）、《视听媒介批评》（王瀚东著）等13种新闻著作问世。这些著作的出版，表明武汉大学新闻学院已达到了一定的学术水准。当然些著作并非完美无缺，它肯定存在着这样那样的不足，即便如此，它对于发展新教育、繁荣新闻学术，毕竟会起到一定的促进作用。
   二、新闻实务该与的再调整
   在本世纪末和21世纪初的一、二十年里，中国的新闻事业与新闻教育将会迎来重大的机遇，同时也会面临严峻的挑战。首先，持续的经济发展将会给新闻事业的扩张注入更大的推动力。中国经济自改革开放以来，仅用十几年的时间，国民生产总值就实现了翻两番的目标。从目前的情况看，如果不出现意外情况，这种高速增长会持续到2010年左右。到那时，中国经济的总体规模将会超过美国，而成为世界第一大经济实体。虽然那时中国的人均收入仍将远低于美国，但是比起二十世纪的今天无疑要富裕得多。而经济的发达程度与国民的信息需求是成正比例关系的；另方面，国民收入的增加又为其需求的满足创造了必要的物质条件。因此，在21世纪初期，中国将会出现比目前规模大得多的新闻市场。
   其次，随着对外开放的深入和市场经济体制的确立，中国政治的民主化金城江会给新闻事业提供更为宽松的政治环境。新闻媒介法律地位、政治地位的明确化，无疑会导致新闻从业人员主体意识的强化，其权利与义务、自由与责任相互平衡的观念亦会随之确立。这些变化，不仅会给未来的新闻媒介提供更为广阔的活动空间，媒体及记者本身的个性也会随着报道范围的扩张而得到充分的发挥。在此基础上，新闻产业界将会建立起专业意义上的既竞争又合作的经营秩序。这些竞争将会涉及到传播内容、服务质量、价格各个领域，其结果，一方面是传播媒介的多样化发展趋势；另一方面，它还会对新闻人才的培养提出更新、更高的要求。

   
　
   再次，新的传播科技的发展、信息高速公路的建设，将会给新闻事业的发展提供新的机遇。80年代之前，传播科技的重大进展，主要表现在报纸制作领域、技术了“火与船”的历史，进入了计算机激光照排时代。90年代以来，传播科技的革新开始向更广的领域进军。多媒体技术的开发、信息高速公路的建设，成为席卷世界的大潮。这些新技术一旦进入传播过程，则不仅可以改进新闻传播的质量，提高报道时效、节省人力、促进新闻经营的合理化；而且还会加强受众对传播活动的参与、改变现有的工作原则和程序，从而直接影响未来新闻传播的形式和内容。这既是

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