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寓言两则(揠苗助长 亡羊补牢)


13 寓言二则

   教学目标:

  1.认识本课的17个生字,学会其中的15个字。能正确读写下列词语:焦急、筋疲力尽、喘气、枯死、亡羊补牢、羊圈、叼走、劝告、堵上、后悔、接受等。

  2.朗读课文,能用自己的话讲述这两则寓言故事。

  3.把握故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理,懂得做事要脚踏实地一步一步做,不可急于求成;做错了事要及时改正。

   教学过程

第一课时

  学习目标:

  学习第一则寓言《揠苗助长》。

   教学步骤:

      (一)导入

  1.同学们,今天,我们要学习第13课《寓言二则》。我们大家都听过寓言故事,那么什么是“寓言”呢?寓言就是用有趣的小故事来说明一个道理。这篇课文一共有两个小故事,所以就是“二则”。

  (二)检查预习情况

      1.检查生字词的读音。 教师出示生字词卡片,指名学生认读。(了解学生初步掌握字音的情况。)

             zé                          jīn

      寓言   则   喘气   白费   一大截   筋疲力尽

  2.通过预习,谁能说一说“揠苗助长”的“揠”是什么意思?“揠苗助长”又是什么意思?

  明确:揠,“拔”的意思。揠苗助长就是拔禾苗帮助禾苗长高。

      (三)整体感知课文

      指名读课文,边听边思考:这则寓言故事主要说了一件什么事?

  明确:古时候有个人盼望禾苗长得快些,就把禾苗一棵一棵往高里拔,结果禾苗都枯死了。

      (四)讲读课文

      1.默读第一自然段。

  思考:(1)那个人为什么要帮助禾苗长高?指名回答。

  明确:他巴望自己田里的禾苗长得快些。

  (2)“巴望”是什么意思?

  明确:希望、盼望的意思。

  课文中为什么要用“巴望”而不用“希望”呢?

      ①他巴望自己田里的禾苗长得快些,……

      ②他希望自己田里的禾苗长得快些,……

  请同学们比较一下两句话,是用“巴望”好,还是用“希望”好呢?

  明确:用“巴望”好,因为巴望可以更体现那个人很急,想让禾苗长得快一些的急切的心情。

  请同学们再找一找哪些语句也表示这种急切的心情呢?

  明确:天天到田里去看,焦急地转来转去。

  (3)他看到的结果怎样?

  明确:禾苗好像一点儿也没有长高。

  禾苗是真的一点儿也没长高吗?从哪个词看出来的?

  明确:禾苗实际是长高了,“好像”一词就说明禾苗是在不断生长,只不过速度不像这个人想象的那么快。

  那个人为什么会认为“一点儿也没长高呢?”

  明确:因为禾苗生长的速度很慢,一两天是不会有多大变化的,而这个人不懂得植物生长的规律,所以就认为禾苗一点儿没长,于是就想办法帮它们长。

  (4)请同学们用“因为……所以……”的句式来总结一下第一段的意思?

  明确:因为他巴望禾苗快长,所以就想办法帮它长。

  (5)指导朗读。讨论:读这段应读出什么样的感情语气?

  明确:应读出着急、焦急的语气,突出人物的迫切心情。“巴望”、“天天”、“好像一点”也没长、“焦急”、“转来转去”都应该读得重一些。

      (6)体会感情,自己朗读。

      (7)指名朗读,大家评述。

      2.默读二、三段。

      (1)他想出了什么办法?

  明确:往高里拔。

  “终于”是什么意思?说明了什么?

  明确:“终于”,表示经过种种变化或等待之后出现的情况,说明这个办法是很不容易想出来的,一旦想出来办法,马上就行动起来。

  (2)这个人是怎样拔禾苗的?”指名回答。

  明确:把禾苗一棵一棵往高里拔。

  “筋疲力尽”是什么意思?

  明确:非常疲劳,一点儿力气也没有了。

  他为什么会筋疲力尽?请大家结合图思考一下?

  明确:他地里的禾苗很多,这么多采苗他一棵一棵往高里拔,说明他干得 《寓言两则(揠苗助长 亡羊补牢)》

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