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现代社会与通信


教学过程(fanwen.oyaya.net)

一、新课导入

  同学们,我们地球上的人类是生活在一个大的社会生活环境中的。在这个大的社会生活环境中,有与我们生活紧密相关的各行各业。在前面的两个单元里我们了解了农业与我们社会生活的关系,交通运输与我们社会生活的关系。今天我们就再来了解一下,通信与我们社会生活的关系。

二、板书课题:第八单元通信与生活

      第一课  现代社会与通信(第2页)

三、讲授新课

  教师:请学生朗读课文第39页“说一说”。我们可以根据具体情况把“爸爸”出差的地方假设在外省、区的某个城市,再假设一个“爸爸”在国外参观、访问。

  学生:①可以给爸爸拍一封电报;

     ②给爸爸写一封信;

     ③给爸爸打一个长途电话。

  教师:我们使用哪种通信方法最快呢?(讨论)

  学生:(略)

  教师:你们知道如果是在古代遇到这样的情况该怎样传递信息吗?

  学生:骑马送信……

  教师:在我们现代社会生活中,我们每天都要有许多的事情告诉别人,或是别人有事情或信息告诉我们。有些事情是可以亲自面谈的,可是有些事情由于路途遥远或是时间的原因无法面谈。这就需要利用通信手段来解决。我们打个电话、写封信或拍封电报,这就是通信——“就是把信息从一个地方传到另一个地方。”

  教师:你们知道常见的通信方式都有哪些吗?

  学生:(学生讨论)寄送信件、发行报刊、打电话、拍电报、听无线电收音机广播、看电视……。

  教师:随着科学的不断发展,新的通信方式不断地走入我们的社会生活,像传真。卫星通信、电视电话等。

  教师:(把报刊、杂志、信件、贺卡、明信片等展示给同学们)你们都经常阅读什么报纸,订阅哪些杂志,收到过别人寄来的信件和贺卡吗?

  学生:《人民日报》——可以知道很多国内外大事;

  《广播节目报》——可以了解到广播电台和电视台播送的节目内容;

  《中国少年报》——可以了解到全国小学生的各种活动。

  教师:我们通过阅读报纸、杂志,可以了解到很多新闻和国内外大事,可以增长很多的知识,互赠贺卡可以增进人与人之间的友谊。

  教师:(手持半导体收音机)你们每天都听无线电广播吗?收音机里每天都播送什么内容?

  学生:少儿节目、天气预报、新闻与报纸摘要……

  教师:每天看电视,最爱看什么节目?(学生自由发

《现代社会与通信》
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