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手术台就是阵地


教学目标:

  1.学会本课的15个生字。能正确读写下列词语:当头一棒、敌人、激烈、陆续、淹没、仍然、吼叫、危险、形势、继续、迅速、争分夺秒等。体会“陆续、连续、继续”的不同意思,并练习正确运用。

  2.有感情地朗读课文,把握课文的主要内容;能结合课文内容,理解“手术台就是阵地”的意思。

  3.学习白求恩大夫对工作极端负责任、对同志极端热忱的高尚品质和国际主义精神。

   教学过程

第一课时

  学习目标:

  学习生字词,整体感知课文。

   教学步骤:

  (一)导入

  (出示课文插图)这是抗日战争时期,我八路军野战医院紧张抢救伤员的情景。看这位外国医生不顾个人安危,正在为伤员做手术,他说:“手术台就是医生的阵地。”这个外国医生是谁呢?学了这节课我们就有了答案。

  (二)课堂预习

  1.出示预习要求。

  (1)自由读课文,把生字词圈出来,反复读几遍。

  (2)再读课文,用“——”画出不懂的词句,能查字典解决的查字典。

  (3)思考:这篇课文主要写了一件什么事?

  2.检查预习

  (1)指读课文。

  (2)认读生字词。

  3.简介白求恩

  (三)理解课文第一自然段

  1.指名读,思考:这段讲了什么?

  2.简介齐会战斗。

  3.齐读第二自然段。

第二课时

  学习目标:

  学习2、3、4自然段。

   教学步骤:

  (一)理解第二自然段

  1.默读第二自然段思考:几发炮弹落在小庙前的空地上,白求思是怎样抢救伤员的?

  2.议答

  (1)几发炮弹落在小庙前的空地上,说明什么?

  (2)在这样危险的环境下,白求恩是怎样工作的?

  (3)朗读。

  (二)学习第三自然段

  1.学生默读,思考:炮弹不断地在周围爆炸,白求恩是怎样对待伤员,对待自己的?

  2.小组讨论、交流。

  3.全班交流,进一步深入理解。炮弹不停地在小庙周围爆炸,说明了什么?面对师长的决定,白求恩“沉思”是什么意思?对伤员和自己,他做出了怎样的选择?

  4.理解白求恩的两句话。

  5.朗读全段,进一步深入体会白求恩的崇高品质,伟大精神,这一自然段主要讲了什么?

  (三)学习第四自然段

  1.默读思考:火苗向手术台扑过来,白求恩又是怎样工作的?

  2.感情朗读。

  3.结合2-4自然段,谈一谈对“手术台就是阵地”的理解。

第三课时

  学习目标:

  学习第五自然段,整体回顾课文。

   教学步骤:

  (一)检查提问

  结合课文内容;谈一谈对“手术台就是阵地”的理解。

  (二)理解第五自然段

  1.指读,思考,这一段有几句话,每句写什么?、连续工作四个小时说明了什么?

  2.出示插图,联系课文内容说一说,白求恩同志在越来越险恶的环境下是怎样连续工作69小时的?

  (三)有感情地朗读全文

  (四)完成课后练习

  (五)总结、扩展

  学了这篇课文你有什么收获?

  (六)布置作业

  抄写本课生字词。

  (七) 板书设计

   教案点评:

  注意培养学生借助工具书独立识字,联系上下文理解词语的能力。

  在阅读 教学中培养学生练习默读课文,指导学生边默读边思考,在独立阅读和思考中培养阅读能力,并练习正确流利,有感情地朗读课文,在读中理解白求恩对工作极端负责,对同志极端热忱,及要学习他的国际主义精神。

  在阅读 教学中借助思考回答,培养学生口头表达能力,使思维与表达能力得到提高。

探究活动

  一、小制作——不花钱的救生衣

  刚学游泳的同学,都喜欢套一个游泳圈,这样浮在水上学游泳很安全,但是游泳圈总妨碍手脚的活动,不太方便。

  这里教你做一件救生衣。

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