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一个小村庄的故事


教学目标

  1.认识本课的17个生字,学会其中的15个字。能正确读写下面的词语:斧头、盖房、造犁、不断、减少、扩大、一栋栋、家具、冒出、柴烟、黎明、洪水、何处、包括等。

  2.有感情地朗读课文,通过朗读、交流,体会含义深刻的句子的意思,悟出课文中蕴含着的道理。

  3.培养学生从小热爱大自然,保护大自然。

  教学过程

第一课时

  学习目标:

  1.学习生字词。

  2.整体感知课文。

  教学步骤:

  (一)导入

  这节课我们学习第10课,《一个小村庄的故事》。

  (二)自学

  1.出示自学提示

  ①自由读课文,要求读准字音。

   ②认读本课生字。

  ③一边读一边想:本文讲了一件怎样的故事?

  ④把不懂的地方做上记号。

  (三)检查自学的情况

  1.指名读课文,纠正字音。

  2.认读本课生字。

  3.本文讲了一个怎样的故事?

  明确:课文讲述了在一个小村庄里,由于人们不懂得保护环境的重要性,乱砍树木,破坏植被,最终受到大自然的惩罚、遭到了毁灭命运的故事。

  (四)质疑

  (五)再读课文,进一步理解

  (六)布置作业

  搜集有关图片、资料。

第二课时

  学习目标:

  1.有感情地朗读课文,通过朗读、交流,体会含义深刻的句子的意思,悟出课文中蕴含着的道理。

  2.培养学生从小热爱大自然,保护大自然。

  教学步骤:

  (一)检查生字词认读情况。

  (二)学习课文

  1.提问:课文中的小村庄有什么变化?

  明确:从美丽到最后消失

  2.自由读文,思考:为什么小村庄消失了?

  3.讨论、交流

  明确:村庄里的人们根据自己的物质生活需要,人们用锋利的斧头把一棵棵树砍下来,一年年,一代代,山坡上的树不断减少,而裸露的土地不断扩大,树能防风、固沙,能保持水土不流失,而由于小山坡上的植被被破坏,所以环境恶劣,就有了那场灾难——小村庄被咆哮的洪水卷走了,一切都没有了。

  相应理解锋利、裸露、应有尽有、咆哮等词语。

  4.小结:只要人们破坏环境,就会受到自然界带来的惩罚。

  (三)有感情地朗读课文

  (四).总结

  读了这篇课文,你想说些什么?

  (五)布置作业

  1.抄写本课生字新词。

   2.用“扩大”“包括”造句。

  3.搜集有关图片、资料。

  (六)板书设计

.教案点评:

  这篇课文篇幅短小,学生阅读起来困难不是很大,在教学中,还是以“读”为主,通过读加强对课文内容的理解。通过“读”这一途径,重点培养学生的环境保护意识,热爱我们绿色的家园;同时,联系上下文,理解含义深刻的句子的意思,提高阅读能力。

探究活动

  (1)调查了解居住的城市、乡村的环境情况,然后举办一次以“保护绿色家园”为主题的班会活动,让学生在活动中进一步认识环境保护的重要意义,提高环保意识。

  (2)请你试着写一写有关环保方面的公益广告(或警示语)。如①小草正在睡觉,请你不要打搅它。②除了您的照片什么都不要带走,除了您的脚印什么都不要留下。


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《一个小村庄的故事》
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