一个小村庄的故事

教学目标：

　　1．认识本课的17个生字，学会其中的15个字。能正确读写下面的词语：斧头、盖房、造犁、不断、减少、扩大、一栋栋、家具、冒出、柴烟、黎明、洪水、何处、包括等。

　　2．有感情地朗读课文，通过朗读、交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴含着的道理。

　　3．培养学生从小热爱大自然，保护大自然。

　　教学过程：

第一课时

　　学习目标：

　　1．学习生字词。

　　2．整体感知课文。

　　教学步骤：

　　（一）导入

　　这节课我们学习第10课，《一个小村庄的故事》。

　　（二）自学

　　1．出示自学提示

　　①自由读课文，要求读准字音。

　　 ②认读本课生字。

　　③一边读一边想：本文讲了一件怎样的故事？

　　④把不懂的地方做上记号。

　　（三）检查自学的情况

　　1．指名读课文，纠正字音。

　　2．认读本课生字。

　　3．本文讲了一个怎样的故事？

　　明确：课文讲述了在一个小村庄里，由于人们不懂得保护环境的重要性，乱砍树木，破坏植被，最终受到大自然的惩罚、遭到了毁灭命运的故事。

　　（四）质疑

　　（五）再读课文，进一步理解

　　（六）布置作业

　　搜集有关图片、资料。

第二课时

　　学习目标：

　　1．有感情地朗读课文，通过朗读、交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴含着的道理。

　　2．培养学生从小热爱大自然，保护大自然。

　　教学步骤：

　　（一）检查生字词认读情况。

　　（二）学习课文

　　1．提问：课文中的小村庄有什么变化？

　　明确：从美丽到最后消失

　　2．自由读文，思考：为什么小村庄消失了？

　　3．讨论、交流

　　明确：村庄里的人们根据自己的物质生活需要，人们用锋利的斧头把一棵棵树砍下来，一年年，一代代，山坡上的树不断减少，而裸露的土地不断扩大，树能防风、固沙，能保持水土不流失，而由于小山坡上的植被被破坏，所以环境恶劣，就有了那场灾难——小村庄被咆哮的洪水卷走了，一切都没有了。

　　相应理解锋利、裸露、应有尽有、咆哮等词语。

　　4．小结：只要人们破坏环境，就会受到自然界带来的惩罚。

　　（三）有感情地朗读课文

　　（四）.总结

　　读了这篇课文，你想说些什么？

　　（五）布置作业

　　1．抄写本课生字新词。

　　 2．用“扩大”“包括”造句。

　　3．搜集有关图片、资料。

　　（六）板书设计

.教案点评：

　　这篇课文篇幅短小，学生阅读起来困难不是很大，在教学中，还是以“读”为主，通过读加强对课文内容的理解。通过“读”这一途径，重点培养学生的环境保护意识，热爱我们绿色的家园；同时，联系上下文，理解含义深刻的句子的意思，提高阅读能力。

探究活动

　　（1）调查了解居住的城市、乡村的环境情况，然后举办一次以“保护绿色家园”为主题的班会活动，让学生在活动中进一步认识环境保护的重要意义，提高环保意识。

　　（2）请你试着写一写有关环保方面的公益广告（或警示语）。如①小草正在睡觉，请你不要打搅它。②除了您的照片什么都不要带走，除了您的脚印什么都不要留下。