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第一册第一单元汉语拼音1


教案示例 1

教学目标

  1.学会a、o、e三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。

  2.认识声调符号,掌握a、o、e的四个声调,能直接读出带声调韵母的音。

  3.认识四线格,学习使用四线格。

重点:a、o、e的音、形 教学

难点:掌握o的发音,学会a、o、e的四声。

第一课时

教学目标

  1.学会a、o、e三个单韵母,读准音,认清形。

  2.认识声调符号,掌握a、o、e的四个声调,

  一、导入新课

  同学们,有不认识的字怎么办?今天我们就来学习汉语拼音,因为学会了汉语拼音,你们自己就可以读带有拼音的故事书,而且还能学会很多的汉字。

     我们先来学习三个单韵母,齐说“单韵母”。

   二、 学习aoe三个单韵母的发音

   1. 教学单韵母a

  (l)演示课件,问:它们在干什么?(一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子,小姐姐张大了嘴巴发出a的音)

  这就是我们要学习的第一个单韵母a,它就念a,发音时嘴巴要张大,读音要拉长些。

      教师示范发音,学生练习发音。

      指名读,齐读a。

  (2)认识四声,掌握a的四个声调

    “a”是单韵母,出示四声卡片,ˉ、ˊ、ˇ、ˋ,这些就是四声符号。

     我们先给a戴上一声的帽子,读1( 板书:1)范读,指名读,一声要读得很平,记

住:一声平。

     (出示二声符号)这是二声,把它戴在a上,读2( 板书:2)范读,指名选,二声要

往上扬,记住:二声扬。

     (出示三声符号)这是三声符号,戴在a上后,a要读成3( 板书:3)范读,指名

读,三声发音时要拐旁,叫“三声拐弯”,再指名读,齐读。

     (出示四声符号)这是四声符号,a戴上它后就读4( 板书:4)范读,指名读,发四

声的音要向下降,叫做“四声降”,指名读,齐读。

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