试论新闻学与传播学的关系
众传播的道理,先出书,或在报上、电视节目中亮相,讲解他的魔芋脱贫效果,情况就大不一样;如果他懂得组织传播的道理,依靠当地党政领导,有领导有组织地推广科研成果,情况也较好;如果他懂得公共关系与人际传播的道理与方法,横向联系各路投资者与志同道合者,组建一个魔芋开发公司,再来一个典范示范,面上开花结果,就像袁隆平种高产杂交水稻那样,那这位教授可能早就成为知识经济的带头人了。可惜,他什么好办法也没采用,还是用小生产的那一套,当然只能以失败而告终。
可见,传播学成为基础学科,决不是什么“抽象的理论研究”,而是应在中国“本土化”,进一步普及,从书斋与课堂上解放出来。在当代马克思主义指导下,运用传播学的道理解决中国信息传播中的种种问题,从而进一步发展中国特色的传播学。
注释:
①引自张国良《现代大众传播学》, 四川人民出版社1998年版,第26页。
②引自余家宏等《新闻学词典》, 浙江人民出版社1988年版,第83页。
③引自张隆栋《大众传播学总论》, 中国人民大学出版社1993年版,第2页。
④引自《本刊编辑部召开学术研讨会》一文,《新闻大学》1996年秋季号第4页。
试论新闻学与传播学的关系(第3页) 《试论新闻学与传播学的关系(第3页)》
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可见,传播学成为基础学科,决不是什么“抽象的理论研究”,而是应在中国“本土化”,进一步普及,从书斋与课堂上解放出来。在当代马克思主义指导下,运用传播学的道理解决中国信息传播中的种种问题,从而进一步发展中国特色的传播学。
注释:
①引自张国良《现代大众传播学》, 四川人民出版社1998年版,第26页。
②引自余家宏等《新闻学词典》, 浙江人民出版社1988年版,第83页。
③引自张隆栋《大众传播学总论》, 中国人民大学出版社1993年版,第2页。
④引自《本刊编辑部召开学术研讨会》一文,《新闻大学》1996年秋季号第4页。
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