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可贵的沉默*


教学目标:

  1.认识本课的3个生字。

  2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

  3.要有意识地感受父母对自己的爱护,学习如何去关心和爱护别人。

   教学过程

第一课时

  学习目标:

  1.学习生字词。

  2.整体感知课文内容。

   教学步骤:

      (一)导入

      1.出示“沉默”一词,提问:沉默是什么意思?(不说话)

      今天我们学习第18课,《可贵的沉默》。

      2.看了课题后,你想知道什么?

      (是因为什么沉默?为什么说这可贵的沉默?……)

      (二)学生自学

      1.出示自学提示。

      ①读课文,标出自然段。

      ②一边读,一边思考:本课讲的是一件什么事?

      ③在不懂的地方做上记号,和大家交流。

      2.学生自学

      (三)反馈

      1.指名朗读课文,纠正字音。

      2.交流:

      ①本课讲的是一件什么事?

  这篇课文讲述了这样一个故事:上课时,老师了解到,几乎所有的爸爸妈妈都知道孩子的生日并向孩子们祝贺;知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个,而没有一个孩子为爸爸妈妈祝贺生日。在老师的引导启发下,孩子们懂得了怎样去爱自己的父母和关心别人。

      ②理解下列词语。

      异口同声:形容很多人说同样的话。

      骄傲:自豪。

      神气十足:很得意。

      左顾右盼:向左右两边看。

      迅速:非常快。

      索性:干脆。

      依然:依旧。

      寂然无声:非常安静,没有声音。

      期待:期望、等待。

      追逐:追赶。

      沉默不语:不说话。

      四面八方:泛指周围各个方面。

      (四)再读课文

      一边读,一边思考:孩子们是在什么情况下沉默的?为什么说这种沉默是可贵的?


《可贵的沉默*》

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