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语文 -练习二



练习

一、谈话导入

1、同学们,今天我们来玩“快乐-转-转-转”的游戏,你们想参加吗?

2、老师这有个七彩的大转盘,转盘上每种颜色上都有个游戏,或有一道题,只有做好每个游戏或答对每道题才能使我们的转盘转得更快、转得更美。有信心完成吗?

3、学生上台转转盘,转一题解决一题。

一、        逐题练习

第一题:《对号入座》游戏

1、这个游戏要求一些同学戴上生字的头饰,想一想这个生字是前鼻音还是后鼻音,然后前鼻音同学站A圈,后鼻音小朋友站B圈。为了顺利完成这一游戏,同学们先一起来读准这些生字的字音。

2、.课件出示:转转盘的学生带领大家齐读。(内容见练习2,第1题)

3、个别读,教师纠正,

4、学生戴上头饰,播放音乐,站好A、B圈,完成游戏。

5、学生巩固读。

第二题:《双面娃娃》游戏

1、教师在一学生的胸前和后背各贴一个多音字的一种读音,然后请学生按胸前的读音组一词语,然后转身按另一读音再组一词。

2、请全体小朋友一起来组一组词。

3、能说说这一多音字组词的规律吗?

4、.课件出示 学生所组的词,集体朗读。

第三题:《找“邻居”》找“盼头”和“精心”的近义词

1、.课件出示  读第一句。理解“盼头”的意思。

2、想一想“盼头”可用什么词代替。

3、比较一下,用哪个词合适?

4、用同样的方法学习第二句。

5、齐读句子,并回顾单元提示,体会用词的准确性。

第四题:《组词、造句》

1、.课件出示  自渎词句并抄写。

2、说说“建”与“键”的异同。

3、给“建”与“键”再组词、造句。

第五题;《蚂蚁搬家》游戏

1、师导入:一群蚂蚁搬着冒号和一对引号,该把他们放哪儿呢?让我们先来复习冒号和引号的写法,强调引号的位置。

2、什么情况下用冒号、引号?

3、个别学生上来做“蚂蚁”,在句子中找到合适的位置,放好冒号、引号。

4、其他学生在课本上独立完成。

5、交流:错在哪里?为什么会错?

第六题:《锦上添花》  仿照例句,把句子写具体。

1、由转大转盘的小朋友带领大家学习例句:两句话哪一句具体,为什么?

2、仿照例句,自己完成练习。

3、交流评议。比一比谁的句子“锦上添花”写的更具体更生动。奖他一朵小红花。

第七题:《颠三倒四》

1、师导入:老师这有些颠三倒四的句子,你能不能把它们整理成一段通顺的话呢?

2、问转转盘的学生你遇到这种题会怎样做呢?

3、认真读句子,并看插图,说说这段话主要讲什么?。

4、学生独立完成练习。

5、自渎,并及时修改,看看是否连贯。

6、全班交流,并说说自己这样排的理由。

7、齐读这段话。

二、        小结:同学们在我们的共同努力下我们的转盘已经转了一圈了,它是否能转的更快呢?让老师在来考考大家。

三、        巩固练习

仍让学生上台玩转盘,但改变其中的题目内容。

第一题:《对号入座》游戏

下面的字做头饰

厅  镇   增   氛   倾   宁   鸡   蛋   省   挣   《语文 -练习二》

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