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我爱祖国 教学 示例


我爱祖国 教学教案教学设计示例

教学目标

教学目标

  1.学会本课6个生率和5个词语。认识“旗、鸽” 2个字。
  2.有感情地朗读和背诵课文。
  3.理解课文内容,激发学生热爱祖国的思想感情。

教学建议

教材分析

  本课是一首诗歌。全诗围绕“爱”,倾吐了少年儿童的心声。先通过少年儿童对亲近的人和熟知的事物的爱,体现了他们的爱心。然后通过自问自答,突出最爱的是祖国,抒发了热爱祖国的思想感情。这首儿歌讲的是爱祖国应当体现在各个方面,从爱自己的亲人到爱祖国的一切。

  本课教学的重点是指导学生有感情地朗读和背诵课文;读准生字的音,识记和书写生字。

教学建议

一、识字、写字教学

  1.识字教学

  本课6个生率中,“最”的声母是平舌音,“领”的声母是边音,韵母是后界音,“巾”的韵母是前鼻音,要指导学生读准字音。着重指导学生分析识记以下几个生字。

  爱:下面是“友”,不是“发”。

  领:左右两部分都是学生没学过的,可先教“页”字旁,用书空方法记忆;左边的“令”要与“会”区别。

  巾:要与“中”区别字形。

  要:上边的“ ”,要与“西”区别,第五笔是坚,不是坚弯。

  最:用熟字分析字形,上面是扁日,左下是“耳”,第一横要长一些,右下是“又”。

  2.写字教学

  “爱、领、最”三个字的笔画较多,要写紧凑些。

  “朵”的第二笔是横折弯,没有钩,不要写成“几”。

二、词句教学

  这首诗是以小学生的口吻写的,内容浅显易懂,感情真挚。“万里长城”可以出示投影片,老师作简要介绍,或请游览过长城的小朋友谈谈自己的感受。

  “五星红旗”是我们祖国的标志,可出示投影片,启发学生说说学校的升旗仪式或回忆在国际比赛中,当中国运动员获得金牌时,运动场上就会奏起国歌,升起五星红旗的情景。要让学生体会到,“白鸽”是和平的象征,爱白鸽就是热爱和平,愿天下的孩子都和我们一样过着幸福的生活。“红领巾”是少先队员的标志,它是红旗的一角,是用烈士的鲜血染成的。爱红领巾就要继承革命烈士的遗志,时刻准备着为实现共产主义而奋斗。

  理解“祖国”一词时可出示中华人民共和国地图,让学生了解我们的祖国是中华人民共和国,我们的祖祖辈辈都生活在这里。

三、朗读指导

  朗读本课时,要先指导学生读准重音和停顿。在理解句子意思之后再练习读出热爱祖国的感情。例如:你要问/我最爱什么?我,/最爱我的祖国。“祖国”不仅要读重音,速度还要放慢些,要一字一字地读清楚,但不能断开。

四、课时安排

  教学本课可用1~2课时。

词语解释

  最:极,无比的。[例句]我最喜欢吃鱼。
  白鸽:鸟名,常用来作和平的象征。

难句理解

  “我爱万里长城,我爱小河。”
  这句话的意思是说作者爱祖国的山水、名胜古迹。

  “我最爱我的祖国!”
  这句话的意思是祖国给我们创造了一切条件。祖国强大了,人民才能幸福。我们的祖国地大物博,山河壮丽,所以我们最爱祖国。

课文结构

  这首儿歌共有三句话。
  第一句:写出了"我"爱长城、小河;爱国旗,热爱和平;爱红领巾和花朵;爱身边的人。
  第二句:提出最爱什么。
  第三句:讲"我"最爱祖国。

中心思想

  这首儿歌告诉我们爱祖国应当体现在哪里,从而表达了少年儿童热爱伟大祖国的思想感情。

教学设计示例(一)

7.我爱祖国

   教学目标

  1.学会本课6个生率和5个词语。认识“旗、鸽” 2个字。

  2.有感情地朗读和背诵课文。

  3.理解课文内容,激发学生热爱祖国的思想感情。

第一课时

教学过程

一、揭示课题。

  1.同学们,你们是哪国人?她的全称叫什么?

  2.介绍:(出示“中华人民共和国地图”),每个人都有自己的祖国。这就是我们的祖国,是我们祖祖辈辈生活的地方。

  3.板书课题:《我爱祖国》

二、指导看图。

  出示幻灯片:说说图上画的都有谁?他们在干什么?

三、初读课文。

  1.借助拼音读准字音,画出生字。

  2.出示生词卡片,检查字词读音。

  3.指名读课文,正音。

四、理解课文。

  1.自由读课文,想想文中的“我”都爱什么?为什么爱?

  2.班内交流:(可以打乱顺序说,知道什么说什么。)

提示:

  五星红旗是祖国的标志。

  白鸽是和平的象征。爱白鸽就是热爱和平,愿天下的孩子和我们一样过着幸福的生活。

  3.齐读最后两行,说说“我”为什么最爱祖国?

  (1)小组讨论。

  (2)班内交流。

  (3)播放介绍祖国自然风光和伟大成就的录像,激发学生热爱祖国的思想感情。

五、指导朗读、背诵。

  要读出热爱祖国的感情。

六、总结全文。

  1.读了这篇课文,你明白了什么?

  2.我们从现在开始,要好好学习,长大后把我们的祖国建设得更加繁荣富强。

七、欣赏歌曲《祖国祖国我爱你》。

第二课时

一、检查复习。

  (l)出示生词卡片,指读。

  (2)指名背诵课文。

二、分析字形,指导书写。

(1)自由读课后的生字,说说自己能记住哪些字,用什么方法记的。

(2)重点指导:

  要:上边的“ ”,要与“西”区别。

  爱:下面的是“友”,不是“发”。

  朵:第二笔是横折弯,没有钩。

  最:下边“耳”的第一横要写长些。

(3)指导书写。

  学生在田字格本上练习书写

板书设计:

《我爱祖国 教学 示例》
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