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夸 长 道 短


夸长道短

 教育目的

通过互相指出优缺点、使同学们进一步互相认识和理解、并取长补短:促进同学间的友谊,激发集体主义精神,使每位同学都能主动为他人、为班级、为学校着想。

活动准备

l、每位同学准备一个小节目。

2、一个存放写有全班同学名字纸条的盒子。

3、黑板上用美术字写上“夸长道短——同学印象谈”,美术字下面画一张嘴巴,旁边画些鲜花作点缀。——。

4、讲台上放一盆盆景。

活动过程

(两位主持人甲、已上讲台,面带微笑。)

主持人(合):同学们,大家好!(掌声)

甲:我们来自四面八方,缘份让我们走到一起,大家生活在同一个班集体里,和和睦睦,开开心心。

乙:今天,我们举办这个“夸长道短——同学印象谈”主题班会,让大家知道我们每个人都是好样的!同时,也让我们发现自己的缺点,以便今后不断上进,让我们做得更好!(鼓掌)

甲:班会现在正式开始。讲台上放着的盒子大家都看到了,里面装着我们每一个人的名字。我们采用连环抽签法,先由我们抽一位同学,再请这位同学上台来,抽第二位同学,并说出这位同学的优缺点,肯定优点,指出不足,或者提出建议。完成后,由第二位同学再抽出第三位同学,以此类推。每次时间不超过两分钟。

乙:大家明确游戏的规则了吗?

同学们:明确了!

甲:好,下面就由我来抽第一位同学,他会是谁呢……让我看看,是同学A,请上来。

乙:请你也抽一张。

(A同学抽了一张,慢慢地打开,用眼睛在教室里扫了一遍……)

(同学们有的伏在桌子上,有的坐得端端正正,也有的焦急地喊着:“是谁呀,是谁呀?”)

A同学:是同学B。

甲:在你的印象中,伺学B这个人怎么样呢?

A同学:(舔了舔嘴唇)嗯,——B同学嘛,首先,令我佩服的就是他的成绩,作为学生。首要的任务就是学习,而他为我们树立了榜样……(具体内容略),至于他的缺点嘛,就是上课时太活跃了,因此我想提条小小的建议:B同学,你在学习上能够成为我们的榜样,纪律上却不怎么样,希望以后看到的是一位规矩点的B。

(同学们热烈鼓掌,A回到自己座位上。)

B同学:(走上讲台)谢谢A同学对我的夸奖,你的建议我一定接受,反正大家的眼睛是最亮的,今后就看我的了。(同学们鼓掌)

乙:下面由你来抽一位同学。

(B抽了一张,迅速地看了一遍,原来是一位女同学C。)

B同学:我抽到的是女同胞C同学,她可是我们班里最文静的。学习也挺努力;缺点嘛,就是还可以再活泼点儿——(笑声)

《夸 长 道 短》
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