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信息技术 - 第七册计算机教案(全册)-四年级


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  教学计划

  一、本册教材对本年级本学科的基本要求

  通过本册的教学使学生学会简单的文件操作,能够认识WORD2000,会使用WORD2000输入文字,对输入有错误的文件内容进行修改,能根据要求进行简单的排版,会插入图片、艺术字,并会进行简单的段落调整,学习使用文本框,初步探索INTER网络世界,会简单地把网上的图片及文字保存在自己的文档中,并使用网络上的内容学习简单的小报制作。

  二、对本册教材的简要分析

  本册教材的主要内容是:WINDOW98、文字处理、网络基础知识等。

  其中第一课是WINDOW98基础知识;第二课至第十课是WORD2000的简单操作(包括中文输入、修改错误、美化文本、简单排版、插入艺术字和图片);第十一课至第十四课学习网络知识,使用网络知识。

  三、对学生学习情况的分析

  四年级学生在以前学习的基础上,对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识,也已经学会用WINDOW98的简单操作,最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚,对于进一步的教学有一个良好的基础。

  教学进度

  略

  第一课    文件操作

  学习目标:

  1、了解文件夹的作用和基本概念;

  2、学会建立文件夹;

  3、掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作。

  教学重点:

  1、学会建立文件夹;

  2、掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作。

  教学难点:

  掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作

  教学过程:

  小明想要在计算机中建立起自己的文件夹,这样使用起来就方便多了。

  一、建立新文件夹

  在C盘中创建一个新文件夹。

  1、双击“我的电脑”图标,打开“我的电脑”窗口;

  2、在“我的电脑”窗口双击(C:),打开“WIN98C:”窗口;

  3、单击“文件”菜单,将指针指向“新建”,在出现的子菜单中单击“文件夹”命令;窗口中出现一个“新建文件夹图标”。

  二、文件夹的重命名

  1、选定“新建文件夹”;

  2、单击“文件”菜单中的“重命名”命令;

  3、在“新建文件夹”框中输入“小明文件夹”,并按回车键。

  三、移动文件夹

  小明想把保存在“我的文档”中的“房子”文件移动到“小明文件夹”中。

  1、选定“房子”文件;

  2、单击“编辑”菜单中的“剪切”命令;

  3、打开“小明文件夹”窗口,单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令;窗口中显示“房子”文件,表明文件已被移动。

  四、复制文件

  1、选定要复制的文件“房子”;

  2、单击“编辑”菜单中的“复制”命令;

  3、将软盘插入软盘驱动器,打开“我的电脑”窗口,再双击软盘驱动器;

  4、单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令,窗口中显示复制的文件。

  议一议:

  文件的复制和移动操作有什么区别?

  练一练:

  在E:盘建立一个“我的作业”文件夹,然后把C盘上的“小明文件夹”移到里面;

  将保存在磁盘中的画图文件复制到“我的作业”文件夹中。

  文献摘抄:

  如果需要同时选取多个文件,可以按住键盘上的CTRL键,再依次单击所要选取的文件,这些文件反色显示,表示都被选取。

  要选取连续排列的多个文件,可以先单击么一个文件,然后按住SHIFT,再单击最后一个文件,松开SHIFT键。

  如果要撤消选取的文件,可单击选取的文件旁边的空白处。

  教后小记:

  

  第二课    认识WORD2000

  学习目标:

  1、掌握启动和退出WORD的方法;

  2、了解WORD窗口的组成;

  3、学会显示和隐藏工具栏;

  教学重点:

  1、掌握启动和退出WORD的方法;

  2、学会显示和隐藏工具栏。

  教学难点:

  显示和隐藏工具栏

  教学过程:

  一、展示一份由WORD制作的电脑小报

  二、启动WORD

  1、单击“开始”按钮,将指针指向“程序”,单击“WORD”命令,启动WORD。

  2、在桌面上创建WORD的快捷方式。双击创建好的快捷方式,启动WORD。

  三、认识WORD窗口

  WORD窗口中有标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、水平标尺、垂直标尺、水平滚动条、垂直滚动条、状态栏等。

  四、显示和隐藏工具栏

  使用WORD时,用得最多的是常用工具栏和格式工具栏。为了便于操作,WORD还提供了别的工具栏。例如:绘图时用绘图工具栏,制作表格用表格和边框工具栏。根据需要,可以使某个工具栏显示或隐藏。

  将表格和边框工具栏显示出来。

  1、单击“视图”菜单;

  2、将指针指向“工具栏”,选择“表格和边框”命令。

  此时表格和边框工具栏就显示在屏幕上,再次按上面的步骤操作可以隐藏表格和边框工具。

  议一议:

  比较操作前和操作后,屏幕显示,发现了什么?能将常用工具栏隐藏起来吗?

  五、退出WORD

  单击“文件”菜单中的“退出”命令或单击窗口右上角的“关闭”按钮,可以退出WORD。

  试一试:

  单击WORD窗口中标题栏右端的“关闭”按钮,退出WORD;

  同时按下ALT+F4键,也可以退出WORD。

  文献摘抄:

  格式栏上的按钮是进行文字编排的捷径。使用这些按钮,您可以轻松处理文字的格式,如用粗体显示文字、加下划线或更改段落样式。要编排文字,请先选定它,然后单击格式栏上的相应按钮。

  教后小记:

  

  

  第三课    做个小小打字员

  教学目标:

  1、掌握用“智能ABC输入法”输入单字和词组;

  2、学会造词;

  3、学会保存文件。

  教学重点:

  1、掌握用“智能ABC输入法”输入单字和词组;

  2、学会造词。

  教学难点:

  学会造词

  教学过程:

  一、智能ABC输入法

  1、简拼输入

  简拼输入方式只需要输入词组中各个字的声母,例如:“小学”的简拼只需要输入“XX”。

  单击“EN”按钮,选择“智能ABC输入法”;

  输入“XX”按下空格键;

  选择9:小学。

  练一练:

  用“智能ABC输入法”的简拼方式输入下列词组:

  社会   茶花   高昂   蛋糕   身高   智慧   中华

  最后   学校   自动   学习   操作   纪律   方式

  2、混拼输入

  简拼输入方式虽然方便,但重码很多,混拼可以随意地组合使用全拼方式和简拼方式,这样能极大地减少重码。例如:小学,可以输入XIAOX,也可以输入XXUE。

  单击“EN”按钮,选择“智能ABC输入法”;

  输入“XIAOX”,按一下空格键;

  选择“3:小学”

  3、自动构词

  有些词在输入时常常会碰到,但“智能ABC输入法”的词库中却没有,这时可以把这个词造出来,存入词库中,以后再输入这个词的时候就方便了。

  输入“shifanfuxiao”,按一下空格键,字符框显示为“师范拂晓”;按一下空格键;选择“2:附小”;此时,“师范附小”就被存到了词库中,以后再使用时只需要输入sffx就可以了。

  试一试:

  将你所在学校的学校名和好朋友的姓名存到词库中.

  练一练:

  输入下面这篇文章

  东方之珠

  香港是我国通向世界的南大门,那里有著名的公园和繁华的街市。

  香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场,经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上,几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的在顶球,有的举重,有的嬉水,游客不时被逗得开怀大笑。

  香港,真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。

  二、保存文件

  将已输入的《东方之珠》保存到“四年级”文件夹中,文件取名为“香港”。

  1、单击“常用工具栏”上的“保存”按钮,弹出“另存为”对话框;

  2、在“文件名”框中输入“香港”;

  3、单击“保存位置”框右端的三角,选择列表中的“四年级”文件夹;

  4、单击“保存”按钮。

  试一试:

  单击“保存”按钮后,WORD窗口中的标题栏会发生什么变化?

  文献摘抄:

  家长们对孩子的过份关心,很多家长认为"陪做功课"一方面可以提高孩子的专心程度,不去做小动作;另一方面孩子遇到不懂问题,能及时发现、讲解,一举两得。然而,这种"陪读"不仅造成孩子思维上的依赖,看到孩子迟疑就将答案脱口而出,使孩子通过做功课进行知识巩固的时间成了家长"温故而知新"、孩子动手不动脑的过程。另外还表现在情感上的依赖。

  教后小记:

  

  

  第四课    改错小能手

  学习目标:

  1、学会打开文件;

  2、学会插入和删除文字;

  3、学会查找和替换文字。

  教学重点:

  1、学会插入和删除文字;

  2、学会查找和替换文字。

  教学难点:

  1、学会插入和删除文字;

  2、学会查找和替换文字。

  教学过程:

  一、打开文件

  打开“四年级”文件夹中的“香港”文件。

  1、单击“常用工具栏”上的“打开”按钮,弹出“打开”对话框;

  2、单击“查找范围”框右端的下拉按钮,选择“四年级”文件夹;

  3、单击文件名为“香港”,再单击“打开”按钮。

  试一试:

  双击“打开”对话框中的“香港”文件,打开这个文件。

  二、修改文章

  1、定位插入点

  窗口中的插入点是一个不断闪烁的、呈I形状的光标。它的作用很重要,当文章中某一位置需要进行插入、删除等操作,都必须先将它移到这个位置。

  移动插入点通常有两种方法:一,将指针指向文档中的某一位置单击,插入点就移到了该位置;二,利用键盘上的光标控制区中的光标移动键来移动插入点。

  2、修改文章中的错误

  (1)删除字符

  按退格键或删除键,删除文章中错误的字符。

  (2)添加字符

  首先定位插入点,然后输入要添加的字。

  (3)查找与替换

  将《东方之珠》一文中出现的词组“香港”全部替换成“Hong Kong”。

  A、单击“编辑”菜单中的“替换”命令,弹出“查找和替换”对话框;

  B、在“查找内容”框中输入要查找的文字“香港”,在“替换为”框中输入替换的文字“Hong Kong”;

  C、单击“全部替换”按钮,弹出下面的窗口,表明文档中国共产党有3处“香港”,并且都已被替换成“Hong Kong”;

  D、单击“确定”按钮,关闭“查找和替换”对话框。

  试一试:

  将《东方之珠》文章中出现的“海洋”一词替换为“sea”。

  文献摘抄:

  家长对孩子学习不够关心,对孩子存在的现象没及时予以帮助,帮助他们分配安排好"学"与"玩"的时间,让孩子感性上认识"学"与"玩"是矛盾统一的:"学"得快,则额外时间多,"玩"得也痛快;"学"不好,"玩"得也不好,甚至还要从睡觉吃饭中扣时间补偿。

  教后小记:

  

  第五课    美化小天使

  学习目标:

  1、学会选定文本块;

  2、掌握文字修饰的方法。

  教学重点:

  1、学会选定文本块;

  2、掌握文字修饰的方法。

  教学难点:

  1、学会选定文本块;

  2、掌握文字修饰的方法。

  教学过程:

  在准确地输入一篇文章之后,小明发现全篇从头到尾文字大小、字体都是一样的,显得单调。他想用WORD提供的格式工具栏来美化文字。

  一、选定内容

  选中《东方之珠》一文中的“海洋公园举世闻名”几个字:

  1、将指针移动到“海洋公园举世闻名”的“海”字前面;

  2、按下左键,拖动到“举世闻名”的“名”字后面,这几个字就呈反白显示,表示它们已被选中。

  练一练:

  使用选择条选中《东方之珠》第二段

  二、改变文字的字号、字体及颜色

  将《东方之珠》一文的标题设置成“黑体、二号、深红色”。

  1、选中标题“东方之珠”;

  2、单击格式工具栏上的“字体"框右端的下拉按钮,选择“黑体”;

  3、单击“字号”框右端的下拉按钮,选择“二号”;

  4、单击“字体颜色”框按钮,右端的下拉按钮,选择“深红”。

  试一试:

  单击格式菜单中的“字体”命令,利用字体对话框设置文字的、字号及颜色。

  三、简单修饰文字

  将《东方之珠》的最后一段文字设置成“加粗、倾斜、

《信息技术 - 第七册计算机教案(全册)-四年级》
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