怎样过好暑假

怎样过好暑假

一、活动目标

1、指导学生思考怎样过好暑假，怎样计划和安排好自己的暑假生活。激发学生的主体性和自信心，增强学生的进取精神。

2、引导学生通过科学、合理安排暑假生活，培养学生的自我管理，自我控制，自我约束的自觉行为，养成良好的生活习惯，学会照顾自己，有计划地安排自己的生活。

   3、通过暑假生活中安全、健康、欢乐、有意义活动内容的安排和选择，丰富学生的日常生活知识，增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力，知道自我保护的方法，掌握初步的适应社会的常识和技能。

4、通过知识竞赛活动，使学生了解暑假中基本的社会生活常识，在相互启发和交流中，学习处理日常生活中常见的各种问题。通过对比、比较提高分辨能力，遇事会思考、会计划、会安排，使制订自己暑假活动计划的过程成为提出问题、处理问题的过程。

二、活动准备

1、课前向学生收集各种问题，主要围绕：“我生活中的小问号”、“暑假快到了，我能做些什么”等，通过征询，了解班级学生中的一些实际问题，然后有针对性地来设计出一些怎样过好暑假的竞赛题目。

2、组织学生做好竞赛的各项准备工作，如推选主持人、评委；各小组命名，推选出组长、抢答员，准备本组的“点名答题”题目；讨论竞赛规划。

活动过程：

活动引入：欢快的歌曲中进入“开心小辞典”直播现场。

主持人：老师与一能干学生。分好小队：取好有趣的队名，选好组长。

师述：暑假很快就到了，高兴吗？可是怎样才能过一个快乐又健康的暑假呢？今天我们“开心小辞典”比赛主题是：怎样过好暑假？我们已分好小队，选出队长。一路上，希望各小队能团结一致，过关斩将，摘取更多的智慧之星。下面我们有请各小队队长介绍队名及赛前简短宣言。

主题活动：——“开心小辞典”：怎样过好暑假？

活动一：齐头并进

主持人：第一轮赛题为共答题，共四题。宣读赛题及规则：请队员轻声讨论答案，而后由队长负责写好题板。每一题时间2分钟，答对一题奖一颗智慧星，颜色可自选，最棒的三星，其次二星，再次一星。第一题：“怎样完成好暑假作业？”——开始！”

师：（2—分钟后）时间到，请各小队举起题板，请评委评比。

如果没有题板，可改成答题卡。到时由主持人一一读各小队答案后评比。得星最高的我们学一学。完成后，再宣读第2题。

活动二：你抽我答

主持人：这一轮为必答题。先由各小队抽题卡回答，每小队两题。答题方法不写只说，与评比方法与第一轮一样。先请得星最少队先抽题。题目如：“暑假你可以做哪些家务？至少回答出5种。记时开始！”

师与评委：2分钟后，根据答题情况评分。完成后，再宣读第2题。

活动三：抢占先机