保存桌面快捷方式 - - 设为首页 - 手机版
凹丫丫旗下网站:四字成语大全 - 故事大全 - 范文大全
您现在的位置: 范文大全 >> 教案大全 >> 语文教案 >> 二年级语文教案 >> 正文

汉语拼音10


.教案示例

第一课时

教学目的:

  1.学会ai、ei、ui 3个复韵母,能认清形,读准音。

  2.学会ai、ei、ui的四个声调。

教学重点:

  掌握3个复韵母的音、形及四声。

教学难点:

掌握3个复韵母的音、形、标调方法。

教学过程

  一、导入新课

  1.看卡片,读字母:a、o、e、i、u、ü。

  2.教师谈话:同学们,到目前为止我们已经认识了23个声母朋友和6个单韵母朋友,今天我们一起来认识几个复韵母朋友好吗?那么什么是复韵母呢?请大家看黑板:

  板书:10.ai、ei、ui

  像这样,由两个或三个字母组成的韵母叫复韵母。

  二、看图学习复韵母ai、ei、ui的音形

  (一)学习复韵母ai的音形

  1.学习ai的音

  (1)请2个同学到前边来,让他们挨得很近。

  问:你们发现什么了?

  (2)出示图:


ai
你们看这两个小朋友也背靠背地挨在一起。那么这个字母怎么读呢?自己试试?

  (3)指名读ai。教师结合学生发音情况进行具体指导:发ai音时,先张大嘴巴发a的音,口形由大变小很快滑向i,a读得重,i读得轻,中间气不断,一口气读成ai。

  (4)教师讲后范读,学生继续体会发音方法。

  (5)采取个别读,同桌读,开火车读等多种形式练习,达到读准音。

  2.记住ai的形

  (1)问:你们看复韵母ai是由哪两个字母组成的?

  (2)再读,同学读读ai的读音。边读边记住ai的形。

  (二)学习复韵母ei的音形

  1.学习ei的音

  (1)出示ei图:

ei

问:你们能不能用学习ai的音形方法学习ei的音、形呀?4个同学为一组讨论,一会儿我们请每组的代表当小老师给大家讲一讲?

  (2)请小组派出的小老师给大家讲ei的音形

  (图上画的是一个小男孩用力在砍一棵枯树,小男孩发出的声音就是ei的音。请大家看枯树和小男孩手里拿的砍刀,共同构成ei的形。ei是由单韵母e和i组成的。)

  (3)教师结合小老师的讲解要进行鼓励表扬,发给他们组一朵小红花。和他们学得一样好的小组也奖励一朵小红花。

  (4)如果学生读得不准,教师适当进行必要讲解。

  (三)学习ui的音形

  1.出示ui图:

 

ui

(1)问:谁能自己试着借助图画来学习ui的音形?学生自学。

  (2)同桌同学互相说说你是怎样学的?

  (3)请同学汇报学习结果:(图上画的是一个小女孩围着围巾,我借助“围”的音学习ui的读音。小女孩脖子上的围巾和搭拉下来的围巾,加上小辫子上的花合起来就是ui的形。)

  (4)教师纠正发音方法。发ui时,先发u的音,接着发ei,口形由圆到扁,逐步交成i的音。最后读成ui。

  (四).总结复韵母的发音方法

  (1)师讲:复韵母ai、ei、ui是由两个单韵母组成的一个整体,发音时,要先发第一个韵母的音,再从第一个韵母的音向第二个韵母的音快速滑行,改变成第二个韵母的口形,口形由大逐渐交成i的口形。

  (2)用这样的方法再试着读读ai、ei、ui,体会方法。

  三、学习复韵母ai、ei、ui的四声

  1.读ai、ei、ui3个复韵母

  2.按顺序读6个单韵母a、o、e、i、u、ü,告诉学生他们是好兄弟,老大a,老二o,老三e,老四i,老四u,老六ü。

  3.ai、ei、ui都是由两个单韵母合成的。那么在标调的时候,应该标在谁的头上呢?我们来学一首标调歌。板书出示标调小儿歌:

6个兄弟标调号,

  没a找o e,

  i u并列标调号,

  谁在后面送给谁。

  (1)学生读读儿歌  

  (2)想想什么意思?

  4.结合刚才的小儿歌试着给3个复韵母标调号。

  (1)出示 ai  ai  ai  ai

        ei  ei  ei  ei

        ui  ui  ui  ui

  请同学想想应该怎样标调号?

  (2)请同学到黑板上把复韵母标上四声调

  1i  2i  3i  4i

  5i  6i  7i  8i

  u9  u0  u!  u@

  5.学生练习读四声:

  (1)自己读

  (2)同桌读

  (3)齐读

  (4)按顺序读,不按顺序读。

  附:板书设计

第二课时

教学目的:

  1.学习声母与ai、ei、ui组成的音节,能准确地拼读音节。

  2.能正确地书写由声母和ai、ei、ui组成的音节。

  3.读好小儿歌。

教学重点:

  1.能准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节。

  2.正确地抄写由声母和ai、ei、ui组成的音节。

教学难点:

  能正确地抄写音节。

教学过程

  一、复习

  1.读准3个复韵母ai、ei、ui。

  2.打乱顺序读ai、ei、ui的四声。

  3.背标调歌。

  二、学习声母与ai、ei、ui组成的音节 

  1.出示声母与ai、ei、ui组成的音节

        

  2.让学生自己试着拼一拼,鼓励学生大胆实践。

  3.同桌同学互相拼一拼,拼不准的请同学帮助(同桌质疑、解疑)

  4.同桌同学都拼不准的,向全班同学质疑,请会拼的学生解疑。

  5.教师指名读,达到拼读熟练的程度。

  6.指导读书

  ①打开书第31页(页码在书的左下角或右下角)

  ②读课题10

  ③老师指导如何按顺序读书。

  三、抄写音节

  1.电脑出示3个音节kāi、gěi、huí,请同学读一读。

  2.请同学任意选择音节组词。

  3.怎样在四线三格中正确地书写音节呢!我们一起看大屏幕。点击电脑,音节套上四线三格。

  4.师:这三个音节是怎样在四线三格中书写的呢,请同学们认真观察,谁能说一说?

  那你们愿意写一写吗?教师点击电脑出示四线三格?

  5.请学生跟着电脑一起写。

  (1)先写kāi 音节

  ①点击鼠标:在第一个格的后半格写k

  ②点击鼠标:在第二个格的前半格写ai

  ③点击鼠标:最后标上一声。

  (2)再写gěi音节

  ①点击鼠标:空一个格,在第四个格的后半格写g

  ② 《汉语拼音10》

本文链接地址:http://www.oyaya.net/fanwen/view/150619.html

  • 上一篇范文: 语文 -阳光
  • 下一篇范文: 春 雨

  • ★温馨提示:你可以返回到 二年级语文教案 也可以利用本站页顶的站内搜索功能查找你想要的文章。