语文 －青蛙看海

一、教学目标
1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
2、懂得只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力。就一定能达到理想的彼岸。

二、教学重点难点
1、有感情地朗读课文。
2、难点是在读课文时懂得脚踏实地、坚持不懈、刻苦努力的童话寓言。

三、设计思路

本课设计将丰富学生精神世界、优化学生的语言系统和促使养成良好的语文习惯这三者紧密结合，将语言形式的掌握与内容的感悟、情感的体验相互交叉，有机结合。在浓郁的情境中，通过活动、朗读、画画、想象、说话等训练，让学生从内心深处感动，使学生的情感与作者的情感产生共鸣；在矛盾冲突中，引导学生领悟品味课文的思想感情。情有所感，理有所悟，从而促使学生主动参与阅读活动，

三、教具准备

多媒体  词卡

 教学环节

教师

学生

教学意图

    一

激

趣

导

入

1、上节课，我们一起学习了一篇课文，认识了课文里的一个朋友 ，亲热地叫叫他。他有一个美好的愿望——就是想看大海 （完善课题）

2、齐读课题。

 练习美美地读课题

 英国心理学家布鲁纳曾说过：“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。”课伊始导之以趣，激发学生的阅读动机和情感，使学生具有最佳阅读心境。

二、

复

1、认读生字

2、用自己喜欢的方式读课文。

语文 －22窗前的气球