小学美术第一册全套教案（4-2）

教学目标：

1通过训练培养学生的动手操作能力。

2运用学习的两种方法耐心细致地撕贴人物。

3促进学生的左右脑协调发展。

教学重点：撕贴的方法

教学难点：对形的控制

教学过程（fanwen.oyaya.net）：

直接入题

上节课我们学习了撕贴画的基本方法，这节课我们接着学习撕贴画（板书：撕贴画-人物）。这节课我们将学习两种新的撕贴画方法。

方法研究

方法一：堆点法-先在画纸上勾画出人物的形状，然后将不同颜色的彩色纸撕成均匀的小碎块，接着按照画稿上的线将碎纸块粘贴上去。

方法二：对称变化拼贴法-将人物的脸部按对称轴勾画出外形，然后用两种色彩对比鲜明的纸重叠撕出脸的形状，再将脸形按对称轴撕开，之后将两种不同颜色的半个脸拼合在一起。

对形的控制方法：先在纸上用铅笔勾画出外形，然后细致、耐心地将纸撕开。

实践操作

在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥学生的个性，多鼓励多表扬，激发学生的学习积极性。

课堂小结

谈收获、谈体会，总结经验。

课    题：撕贴画-小挂盘

教学目标：

1通过训练培养学生的动手操作能力。

2运用学习的方法耐心细致地撕贴并制作精美的小挂盘。

3促进学生的左右脑协调发展。

教学重点：制作过程

教学难点：图形的选择

教学过程（fanwen.oyaya.net）：

直接入题

上两节课我们学习了撕贴画的一些基本方法，这节课我们将继续学习撕贴画（板书：撕贴画-小挂盘）。这节课我们将学习小挂盘的制作方法及制作过程。

方法研究

①首先选择一张颜色比较均匀适合做地的挂历纸，然后将挂历纸裱糊在纸板上，阴干之后留做备用。

②用圆规在裱糊后的纸板上画出半径10-15厘米的圆形。

③用剪刀将圆形剪下做挂盘的盘子。

④构思装饰图形，选择颜色与地有反差的纸撕贴图案。

⑤图形的选择要考虑颜色与地的和谐、图形与颜色的和谐、图形与地子的和谐等关系。

实践操作

在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥学生的个性，多鼓励多表扬，激发学生的学习积极性。

课堂小结

谈收获、谈体会，总结经验。

课    题：撕贴画-课程表

教学目标：

1通过训练培养学生的动手操作能力。

2运用学习的方法耐心细致地撕贴并制作精美的课程表。

3促进学生的左右脑协调发展。

教学重点：制作过程

教学难点：图形的选择

教学过程（fanwen.oyaya.net）：

直接入题

上两节课我们学习了撕贴画-小挂盘，这节课我们将继续学习撕贴画（板书：撕贴画-课程表）。这节课我们将学习小挂盘的制作方法及制作过程。

方法步骤

①用黄颜色的纸撕出一个小房子的外形。

②用橘黄色撕出烟囱。

③用黑色折叠后撕出篱笆。

④用绿色和棕色撕出树。

⑤还可根据自己的喜好撕出小动物。

⑥组装粘贴。

⑦最后白色的纸画出课程表，然后剪贴在房子上。

实践操作

在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥学生的个性，多鼓励多表扬，激发学生的学习积极性。

课堂小结