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主题班会教案之三


回顾历史 面对重任 肩负使命
——谈中学生责任 

【活动目的】学生通过活动了解祖国近代的屈辱史、抗争史,以及21世纪时代对人才的要求,树立历史使命感,将自己培养成为适应时代要求、促进社会发展的有用之才。
【活动方式】谈话法
【活动工具】相关材料的投影片
【活动过程】
主持人:综观人类社会的发展史,个人的活动对社会历史发展所起 的作用,大体有两种情况:一是起促进的作用,一是起阻碍的作用。当个人的活动顺应社会发展的客观要求时,就会对社会发展起积极的推动作用。当个人的活动不符合社会发展的必然趋势,甚至逆历史潮流而动时,就会对社会的发展起消极的阻碍作用。因此,无论从事什么职业、成就什么事业,要想使生活有意义,使自己能够为社会做出贡献,就要以高度的社会责任感,投身到历史前进的大潮中。
主持人出示材料一:
江泽民同志在广东考察工作时的讲话
100年前,当20世纪来临之际,世界科技进步取得了重大突破,对当时和以后世界生产力的发展产生了难以估量的影响。而当时处在政治黑暗、兵荒马乱、民不聊生的悲惨境地的中国,根本没有可能去追赶世界科技发展的先进潮流。现在,当21世纪来临之际,无论是中国的面貌还是世界的经济生活,同100年前发生了历史性的巨变。世界科技又出现了新的重大突破,为世界生产力的发展开辟了广阔前景。当今的社会主义中国完全有条件,有能力去追赶世界科学技术发展的先进潮流,实现中华民族的更大发展。关键是我们要抓住机遇,把自己的事情做好。
主持人提问:
1、 请谈谈当20世纪来临之际,世界科技领域取得了哪些重大突破?
这些成就对当时世界生产力的发展产生了哪些影响?
2、 请问当时的中国又处于怎样的状况?为什么会这样?
3、 为了救国救民于水火之中,中华儿女又是怎么做的?
同学互相讨论并派代表发言。
主持人归纳:放眼世界,我们既面对着大好的发展机遇,也面临着严峻的挑战。一方面,和平与发展已成为当今时代的主题,争取较长时间的国际和平环境是可能的,而世界范围内科技革命突飞猛进,也为我们提供了有利的外部环境;另一方面,国际竞争日益激烈,经济、科技上同发达国家的差距给我们很大的压力。我们必须抓住机遇,迎接挑战,推动社会主义现代化建设事业不断前进。科技进步是经济发展的决定性因素。因此,国家在实施可持续发展战略的同时,实施科教兴国战略,把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位,使经济建设真正转道依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争,归根到底是人才的竞争,高度重视人才问题,是历史发展的必然要求。
主持人出示材料二:
科技进步的新特点与新的人才需求
    科学发现到技术创新的间隔时间缩短。19世纪以前,从科学发现到技术创新,一般需要几十年的时间,有的甚至更长。目前西方国家技术专利平均只比新的科学思想晚7年,在美国只晚6年。
    技术创新到生产应用的间隔时间的缩短。技术创新到生产应用的间隔时间,18世纪平均需要100年,19世纪50年,现在缩短到3-5年。以一项专利从发明到其产品使用者达到5000万的周期为例,蒸汽机用了130年,电力用了80年,个人电脑用了16年,电视机用了13年,互联网则只用了4年。
技术过时的速度加快。20世纪40年代以前,工业品的平均寿命在40年以上,但现在不足10年。日本电子工业和精密仪器工业的技术过时率分别为14.5%和24.6%,也就是说,这两个行业的技术平均适用时间只有6年多和4年多。新知识更新之快,甚至被人形容为:"现在会议上所说的,会后就会过时。"
主持人提问:说说你看了这段材料后的感触?
同学互相讨论并派代表发言。
    主持人归纳:20世纪以来,国民生产总值的增长中,靠科学技术进步贡献率,在世纪之初仅占5%-10%,到五六十年代上升到50%,今天已经高达60%-80%。从1981年到1997年的16年时间里,在各项基础相当薄弱的情况下,经过艰苦努力,我国的科技进步贡献率已经达到31.65%。国民经济连续保持较高的增长速度,约三分之一要归功于科技的进步。而科技的进步要靠人才。
主持人出示材料三:
    21世纪人才的六种主要能力
1、必须具备学习、创新、创业与服务的精神和能力;
2、具有全球化、国际化的语言、文化、知识、视野;
3、能够更新知识结构,掌握新的学习方法与科学工作方法,善于了解科学技术发展前沿和满足不断更新的社会需求;
4、善于吸收和融合世界各民族文化的精华;
5、追求人与自然的协调发展,注重环保;
6、能够将科学精神、科学方法与人文精神、人文艺术方法结合起来,使科学技术的应用更有利于人类社会的文明进步,达到人与自然的协调发展
主持人提问:请同学们结合自己平时的行规表现,谈谈你准备怎样把自己培养成适应时代需求的人才?
    同学互相讨论并派代表发言。
    主持人归纳:个人的前途和命运,总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的。所以,高度的社会责任感,不仅来自对人类社会发展的正确认识,而且来自对祖国命运的深切关注。热爱祖国,报效祖国,从来就是人们社会责任感最集中、最重要的体现。作为当代中学生要了解祖国近代的屈辱史、抗争史,以及21世纪时代对人才的要求,树立历史使命感,将自己培养成为适应时代要求、促进社会发展的有用之才。

《主题班会教案之三》
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