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班主任工作手记


今年教两个班的数学加上年级组长、以及一个班的美术,相对来说,任务还是蛮重的,学校领导考虑到我的任务较重这年没有让我继续做班主任。但对于一个做了六年班主任的我来说,突然不做班主任真有点不习惯,时刻在班上转转。

   有时同班的班主任不在我就行使班主任的工作,有时是我的一些自习或早读课,我会主动的去督促学生做好卫生和早读等工作。

  从这个月起,同班的王老师是二(1)班的班主任,因为她要回家生产,她的课由学校的管后勤的虞老师代,然而班主任的工作他说没时间,对于我来说,当然年轻的冲在最前面,我毅然挑下了重担,他还给了我两节课。这样算起来,我就是全校工作量最重的一个了,但我没有怨言,没有压力就没有前进的动力,我想这也是对我能力的一种考验吧!或者说是对我的一种锻炼。

  我终于又做班主任了,那种久别重逢的感觉,真的很高兴。但随之而来的就是思考,班级的工作怎样做,想想以前的班主任工作,所带的班级几次被评为优秀班级体。这一年的工作应该怎样做呢?

  我想将从以下几个方面入手:1、学生的习惯问题。由于是二年级的学生,一些习惯的养成很重要,重点根据新修订的《小学剩日常行为规范》和学生一起学习,一起思考。针对学生中的一些存在问题及时和规范对照,让学生自觉认识,自我改进。

  2、强抓学生的纪律教育。针对一些不守纪的学生个别谈话,对于全班学生进行纪律教育,然后让学生慢慢改变。

  3、狠抓学生的安全教育。低年级的小学生,什么都不懂,要利用班会和晨会对学生进行安全教育,使学生能够了解什么事能做,什么事不能做。

  班主任的事还有很多,我将继续思考,把班级的工作做好!


《班主任工作手记》
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