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涂鸦的结果


教室外是雪白的瓷砖,那是值日生们每天都要擦拭的。我不知道他们在每天的忙碌之后是不是会有所怨言,为了那炫目的白而进行着无休止的劳作,至少在我认为瓷砖是一件极为可怕的物件,因为白,所以容不得一点污迹,检查的人手常常手一划,便完成了检测。所以我更推崇那种彩色的瓷砖,更为赏心悦目,且不露痕迹。
今天,白的价值终于得到了体现,在今年的美术比赛中,它成了“比赛用纸”――同学用水彩笔在上面进行绘画创作,而且是全班参与。我想美术老师大概童心未泯吧,他一定想起了小时候在邻家的白墙上创作的欢愉,挑一块小小的红砖,画一个太阳,几个小人,边上画点小花小草之类的。
今天是圣诞,挑这个洋节也可能为了烘托一下气氛吧。孩子们或蹲,或坐在报纸上,开始了他们的涂鸦。原本想全班同学都来画,可人多,地方小,于是挑了二十个,没想到,还是挤,又有几个不情愿地被“整编”了。
我们画卡通人物过圣诞,因为大家都喜欢,于是酷儿,溜溜族,好多好多我不认识的,都搬上了墙,还有圣诞老人也来送礼物了。最好送个第一名来,不知是谁说了一声,大家都点点头称是。
我们画可爱的小房子,画《铃儿响叮铛》中的小马车,画美丽的圣诞树,画可爱的小星星,也画上了卖火柴的小女孩,虽然穿着有补丁的衣服,可周围却有许多的好朋友,她应该有个快乐幸福节日吧。
没画的同学在他们身后,为他们递这递那的,为他们出谋划策:这里再画条小路,卖火柴的小女孩边上画几支小蜡烛,每座山里都应该有一个小精灵,这是我的提议。
一节课后,整面墙满满登登。
打分的老师来了,孩子们有点紧张了,刚才的喜悦消失了。
打分的老师走了,孩子们都围住了我,七嘴八舌地问:结果出来了吗?我们得几分呀?会是第一吗?我两手一摊,我也不知道啊,我不一直和大家在一块吗?
孩子们失望地离开了,一堂课辛苦下来,竟然没有个结果,或是说暂时的没能结果对他们来说就是失败。他们忘了,他们刚才是多么投入地在涂在抹在擦在改,就因为来了个打分,这一次的回到童年就烟消云散了。
我突然想到了他们面对成绩后的样子,也该是一样的,这也许就是上学与不上学的区别吧。

《涂鸦的结果》
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